教育

阿布扎比自然歷史博物館將於11月22日在薩迪亞特文化區開幕

阿聯酋阿布扎比2025年10月24日 /美通社/ — 阿布扎比自然歷史博物館將於 11 月 22 日在薩迪亞特文化區 (Saadiyat Cultural District) 向公眾開放,標誌為該酋長國的重要文化里程碑。該區同類博物館中,該博物館是規模最大的博物館。它代表一個最新的全球科學、自然和教育目的地,並邀請參觀人士探索我們星球生物故事和參與地球未來的對話。

阿布扎比自然歷史博物館將於 11 月 22 日在薩迪亞特文化區開幕
阿布扎比自然歷史博物館將於 11 月 22 日在薩迪亞特文化區開幕

這座博物館佔地 35,000 平方米,阿聯酋不斷進化文化環境的令人興奮新成員。它帶領參觀人士踏上沉浸式旅程,穿越 138 億年自然歷史——從宇宙大爆炸和太陽系形成,到生物進化,當中包括恐龍興衰和地球特別生物多元。

該博物館展品中,重點是三大來自遠古時代的展品。當中著名展品之一是一套近乎完整的暴龍骸骨,暱稱為「Stan」。在 6700 萬年前,暴龍是統治地球的頂級掠食者。暴龍展品與迄今已知最大動物展品共同展出,該展品是體長 25 公尺的雌性藍鯨標本。這標本為進化、海洋生物多元和地球持續存在生物故事,提供獨特見解。圓滿三大展品參觀是「默奇森隕石」(Murchison Meteorite) ——它見證地球的形成,並含有 70 億年前的顆粒,這些顆粒甚至在太陽系形成前已經形成。

阿布扎比文化與旅遊部主席 Mohamed Khalifa Al Mubarak 閣下表示:「阿布扎比自然歷史博物館開幕,標誌我們塑造酋長國文化環境旅程的重要里程碑。該博物館首次透過阿拉伯視角,提供沉浸式地球生物故事探索。該區的動物群、植物群和地質史,成為參觀人士旅程的重要組成部份。該博物館的研究和教育機構支援科學知識,並進行動物學、古生物學、海洋生物學、分子研究和地球科學的創新科學研究。『阿布扎比自然歷史博物館』透過促進自然科學參與,啟迪子孫後代,並為更可持續發展未來作出貢獻。 」

在多個展覽廳之間,阿拉伯半島自然歷史構成該博物館的敘事核心部份,突顯該區對地球故事的獨特貢獻。在阿布扎比內的發現中,最引人注目展品之一是名為 Stegotetrabelodon emiratus 的絕種大象。古老象科成員特徵是上下顎都有獠牙——這是現代大象沒有罕見特徵。

該博物館加入一個機構社群,該區設有阿布扎比羅浮宮、teamLab Phenomena Abu Dhabi,以及即將開幕的扎耶德國家博物館和阿布扎比古根漢美術館。

關於阿布扎比自然歷史博物館

阿布扎比自然歷史博物館的成立,旨在成為可靠的研究型博物館。該博物館提供擁有世界級收藏品、引人入勝的參觀人士體驗、強大的教育課程、容易理解的社群科學,並致力透過國家和全球合作,實現可持續發展變革的承諾。該博物館位於阿布扎比薩迪亞特文化區,透過阿拉伯視角講述史詩式地球生物故事。這座佔地 35,000 平方米的博物館,由著名建築事務所 Mecanoo 建造。它提供浸淫式穿越時空之旅,邀請參觀人士探索地球生物故事,從宇宙起源到地球未來的可能與責任。

阿布扎比自然歷史博物館透過展示全球重要收藏和強而有力故事(從稀有隕石和經典恐龍化石,到阿布扎比已失去世界和當今地球生物),連線過去、現在與未來。該博物館提供互動展覽、沉浸式體驗和社群科學課程,而為家庭、學生、研究人員和終身學習者,提供不斷變化的好奇與連結空間。

阿布扎比自然歷史博物館不僅是個博物館,也是全球尖端研究中心。最先進實驗室將推動古生物學、地球科學、生物多元、保育和社群科學的研究,促進國際合作和支援更健康地球的知識。在阿聯酋對科學、可持續發展與全球對話承諾的指導下,該博物館啟發各個年齡層參觀人士,成為自然倡議者和我們共同未來管理者。

⚠️ 重要提醒: 雖然風險較低,但忽視資訊準確性可能導致公眾誤解和聲譽損害。未考慮文化敏感性可能引發不必要的爭議。

國際勞工組織總幹事在2025年全球技能論壇上稱讚沈志強在推動東盟技能議程方面的領導力

馬來西亞吉隆坡2025年10月23日 /美通社/ — 今天,馬來西亞在吉隆坡香格里拉大酒店(Shangri-La Kuala Lumpur)舉辦2025年全球技能論壇(GSF),在全球人力資本發展史上鐫刻下具有決定性意義的里程碑。

Centre: The Honourable Dato’ Seri Dr. Ahmad Zahid bin Hamidi, Deputy Prime Minister of Malaysia and Minister of Rural and Regional Development, launched the Global Skills Forum (GSF) 2025.
Centre: The Honourable Dato’ Seri Dr. Ahmad Zahid bin Hamidi, Deputy Prime Minister of Malaysia and Minister of Rural and Regional Development, launched the Global Skills Forum (GSF) 2025.

此次論壇與馬來西亞擔任東盟輪值主席國及2025年東盟技能年(AYOS)活動同步舉行,匯聚全球各國政府、行業及社群代表,共同推動技能轉型,並強調私營部門在推動創新、促進包容性和產生社會影響力方面的催化作用。

在東盟秘書處(ASEAN Secretariat)、國際勞工組織(ILO)和國際僱主組織(IOE)的支援下,由馬來西亞人力資源部(KESUMA)透過人力資源發展公司(HRD Corp)牽頭主辦的2025年全球技能論壇,已成為一個就技能發展未來展開對話、協作與行動的首要全球平臺。

馬來西亞副總理拿督斯里阿末扎希博士(Dato’ Seri Dr. Ahmad Zahid bin Hamidi)主持了開幕典禮,他強調了東盟的獨特潛力,以及技能在塑造其未來中所發揮的作用。

阿末扎希表示:「憑借恰當的技能,這一青年人口紅利不僅能夠轉化為東南亞地區創新與繁榮的源泉,更能為全球經濟注入活力。」

國際勞工組織總幹事吉爾伯特-洪博(Gilbert F. Houngbo)在發言中稱了沈志強(Steven Sim)部長在推動2025年東盟技能年方面所展現的領導力,並指出他是該地區勞動與技能議題的核心發聲者。

吉爾伯特表示:「我謹向沈志強部長領導下的馬來西亞人力資源部致以誠摯的感謝。在我看來,沈志強是該地區最具活力與遠見卓識的勞動部長之一。他在推動2025年東盟技能年活動中所展現的領導力,真切體現了馬來西亞提升本地區勞動力未來競爭力的堅定承諾。」

他補充說:「我必須肯定馬來西亞政府作為東盟輪值主席國,在2025年東盟技能年活動中所開展的卓越工作。國際勞工組織隨時準備為馬來西亞和東盟提供支援,助力你們實現願景,即打造一個勞動力足以應對未來挑戰的地區。」

馬來西亞人力資源部部長沈志強(Steven Sim Chee Keong)在致辭中強調,勞動者必須始終處於經濟進步的核心地位。

沈志強表示:「勞動者是我們經濟中的價值創造者。過去100年來勞動者所取得的成果不僅必須得到保護,我們還必須繼續取得進步,尤其是考慮到新的動態變化。」

他還強調了全球技能論壇作為更廣泛的區域運動的組成部分的重要性。

沈志強補充說:「全球技能論壇並非一項單獨的活動,它是2025年東盟技能年的關鍵支柱,匯聚了該地區各國政府、僱主、勞動者以及學習社群的力量。」

2025年全球技能論壇以「私營部門在技能發展中的變革性作用:推動創新與影響力」為主題,探討了勞動力發展中的關鍵挑戰,並分享了應對這些挑戰的良好實踐。此次論壇吸引了近600名代表參加,深入探討了政府、僱主和培訓機構如何共同制定靈活、以人為本的戰略,以應對快速的技術變革、不斷演變的勞動力市場以及全球性動蕩。論壇強調,技能是企業和社會抓住機遇、提升競爭力及實現可持續發展的關鍵要素。

此次活動的一個決定性時刻是馬來西亞作出承諾,致力於為東盟國家及國際社會的未來勞動力開展技能發展工作,以加強合作,培養適應未來需求的技能,並賦能社群,助力在東盟內部打造一個具有韌性、可持續、富有競爭力的馬來西亞。

隨著今晚以「成功之色:成就慶典」為主題的晚宴舉行,2025年東盟技能年活動即將步入尾聲,此次晚宴旨在慶祝其七大旗艦平臺所取得的成就。

⚠️ 重要提醒: 注意政治敏感性和利益衝突風險。

香港弱能兒童護助會慶祝成立70年改變生命歷程

目標籌500萬港元善款 幫助孩子們回到家中

香港2025年10月22日 /美通社/ — 香港弱能兒童護助會(SRDC)自1955年創立,為本港其中一間歷史最悠久的非牟利機構,今年迎來成立70週年。發展至今,香港弱能兒童護助會致力為患有心理健康問題、殘疾和患有罕見疾病的兒童提供支援,包括醫療介入 、 研究及培訓 、 倡議及社群外展。

為慶祝這一里程碑,SRDC全年將舉辦連串活動,包括即日起至10 月26日,於金鐘太古廣場舉行SRDC 七十載 轉化生命故事展」。香港特別行政區醫務衞生局副局長範婉雯擔任主禮嘉賓開幕,醫院區管理局主席範鴻齡及一眾醫生們均到來支援。

此外, SRDC 將舉行的重點活動包括2025年11月15日年度「大口環根德公爵夫人兒童醫院賣物會」,以及12月25日在大口環根德公爵夫人兒童醫院為病童舉辦的「SRDC聖誕巡遊暨聖誕老人午宴」。

香港弱能兒童護助會主席張達棠表示:「70週年既是我們與社群攜手同行的慶典,也是各界支持者不懈努力的見證,確保每位有需要的弱能兒童都能獲得茁壯成長所需的支援。同時,香港弱能兒童護助會推出全新專案『幫助孩子們回到家中』,協助香港貧困家庭。

在大口環根德公爵夫人兒童醫院多名依賴呼吸機的病童已具備出院條件,卻缺乏家居護理支援。該專案將為這些家庭提供居家護理及建立支援網路,讓孩子安全回到家中,與家人團聚及享受家庭生活。」

他續稱,此新專案及其他計劃極需大家的慷慨捐助,目標籌款500萬元,期待與更多有心人攜手合作,為這些孩子點亮更光明的未來。

SRDC 七十載 轉化生命故事展」開幕相關照片下載:https://shorturl.at/K59m2 

「香港弱能兒童護助會七十載  轉化生命故事展」展覽開幕全體嘉賓大合照
「香港弱能兒童護助會七十載 轉化生命故事展」展覽開幕全體嘉賓大合照

展望未來

在回顧歷史的同時,SRDC以創新與包容為重心,規劃擴充套件服務、利用復健新技術,推動研究及政策倡議,為香港弱能兒童爭取平等機會。

誠摯邀請共襄善舉

SRDC誠摯邀請大眾參與慶典。其中一個亮點為2025年11月15日「SRDC 70週年大口環根德公爵夫人兒童醫院賣物會」,所得善款將用於更新大口環根德公爵夫人兒童醫院的醫療裝置,確保機構持續履行使命。

以下是展覽及官網(https://www.srdc.org.hk/zh/success-stories/)部分孩子(現已成年)的分享:

「我是殘疾人,也是自己生命的主人。只要心懷夢想、努力提升,就能展翅高飛,讓夢想之花盛放。」——網路作家宋蓓

「我不想再單靠政府資助,我想自食其力,也希望社會給予更多機會。」——鎮滔,住院19年後成功獨立生活並大學畢業。

影響深遠的歷史足跡

70年來,SRDC不懈地推動弱能兒童的醫療、復健與共融:

  • 1955 ——創立並經營香港首家弱能兒童療養院,後來發展為大口環根德公爵夫人兒童醫院(1968年正式啟用)。與醫療及國際機構合作,引進結核、小兒麻痺與脊椎畸形的前沿治療。 1991年醫院交由醫院管理局管理。
  • 1992 ——  持續支援該院,並拓展公共醫療以外的醫療介入、研究、訓練、倡議及社群參與。
  • 1995 —— 引進「街坊小子」木偶劇團,與香港復康會合作,在小學演出包容主題木偶劇,涵蓋ADHD、自閉症、癲癇等,至今服務逾55萬名學童。
  • 2009 —— 啟動「中國病童計劃」,為內地貧困兒童來港接受專科治療,術後顯著好轉返家。
  • 2014 —— 資助多項研究與臨床試驗,例如資助港大劉宇隆教授進行「嚴重複合型免疫缺乏症(SCID)」新生兒篩檢試點,促成政府將SCID納入全港新生兒必檢計畫。
  • 2024 —— 與香港大學深圳醫院展開新合作,服務特殊需求兒童。
  • 2025 —— 即將公佈未來5年影響計畫!

更多故事請見:https://www.srdc.org.hk/zh/success-stories/

關於香港弱能兒童護助會

每個孩子•每個故事 • 改變生命

我們相信每個患有罕見疾病或殘疾的兒童都值得擁有有尊嚴、有質素的生活,他們的照顧者亦然。

透過治療資助、研究訓練、社群教育及外展支援,我們為貧困兒童提供關鍵性的支援,讓每個孩子都能書寫更光明的未來。

欲瞭解70週年慶典詳情或捐款支援,請瀏覽www.srdc.org.hk

⚠️ 重要提醒: 未經許可進行募款可能觸犯香港法例。未妥善管理或報告善款可能導致法律責任及聲譽受損。提供不實或誤導性資訊可能構成詐欺或虛假陳述。

全民防災技能教育中心義務宣導防災救護技能 廣受讚譽

圖說:專業教官深入企業現場,進行防災救護教育訓練,學員專注學習,提升緊急應變能力

  近年來,重大公安事故頻傳,促使各界更加重視職場安全與防災教育的重要性。「全民防災技能教育中心」自108年起,積極投入防火安全及緊急救護技能的推廣工作,為全國各企業、機關及市場等單位,免費提供專業的防災救護宣導講座,致力於提升全民的災害應變能力,獲得社會各界高度肯定。中心定位為專業學術研究團體,長期專注於協助緊急救護與重大公安災害防治的輔導工作,所有課程皆為義務演講,受訓單位無需繳付任何費用。

防災教育:預防勝於治療的安全守護

  中心的防災教育服務內容涵蓋火災預防知識、逃生避難觀念、急難救護教學等技能。透過專業教官深入淺出的講解與實際操作演練,建立正確的消防安全及防災應變觀念,才能將災害減至最低。預防勝於治療,首先要了解火災肇生之危險因子,防範於未然,再透過辦理各項防災演練,讓學員能在關鍵時刻將防災知識轉化為實際的應變能力,保障自身、親友及家園的安全。

圖說:全民防災技能教育中心講師為營造公司員工進行防災救護教育訓練,現場學員專注聆聽講解

  臺南某零售市場在參與講座後表示:「正確教導防災,著實教導正確方法,很受用的一堂講座。」某營造公司特別強調:「感謝為我們安排的勞工防災救護講習,提供完整教學,讓我們收穫滿滿。」某建設公司也表達:「我們很注重現場人員安全,感謝派講師到現場舉行職場防災救護宣導講習。」

一張含有 服裝, 人員, 椅子, 傢俱 的圖片

AI 產生的內容可能不正確。
圖說:防災中心教官現場指導企業團體CPR訓練課程,透過實際演練提升職場緊急救護能力

 

緊急救護:掌握黃金救援時刻的生命技能

  心腦肺復甦術簡稱CPR,是人人必須學習與具備的技能。人體的中樞神經可在呼吸或心跳停止後,繼續存活4-6分鐘,若能把握這段黃金時間進行急救,即可能挽回生命。當一個人因某種因素造成呼吸、心跳停止而產生猝死現象,CPR就是為緊急掌握患者生機,將患者從鬼門關搶救回來的一種急救技術。

圖說:防災教育中心教官進行CPR實作教學,協助學員掌握黃金搶救時間的關鍵技能

 

  中心的緊急救護課程部分以心肺復甦術(CPR)與自動體外除顫器(AED)的實操訓練為核心,這不僅是學習急救技術,更是在危急時刻能夠拯救生命的關鍵技能。學員以「安妮」模擬人進行實際操作,學習正確的壓胸技巧,掌握胸外按壓的深度、頻率與施救姿勢,同時學習如何使用AED進行除顫。正確的CPR可以在心臟停跳的初期為患者爭取寶貴的生機,而正確使用AED能大大提升救治成功率。透過反覆演練,建立應對突發情況的心理準備,讓每位學員都能在關鍵時刻冷靜應對、發揮作用。

  某生技公司分享:「透過實際操作與專業講師的引導,我們不僅學會瞭如何正確使用AED,也熟悉了CPR的流程與要點,確保在關鍵時刻能迅速應變。」學會CPRAED的使用,不僅能在親友發生意外時提供及時幫助,更能成為社會中的一份力量,讓更多的人在危急時刻得到救援。心腦肺復甦術是我們寧可不用、不可不備的一項技能,讓你救人時兼顧自己,「愛」我們的家人、親友。

  許多人雖然聽過CPRAED,甚至曾上過相關課程,但時間久了,遇見突發狀況時,是否都還具備正確的觀念與急救技能?這正是應該定期進行教育訓練的意義。透過不斷的複習與演練,才能將防災救護知識深植人心,在關鍵時刻發揮作用。

  無論是企業、機關、學校或社群組織,只要有防災救護教育訓練的需求,都歡迎來電洽詢(電話:02-87323853),中心將指派專業教官至各單位進行宣導,全部義務演講,完全免費。只要花一小時透過專業的防災教育訓練,讓每位員工都能成為職場安全的守護者。

更多資訊請參閱全民防災技能教育中心官方網站:https://tpsd.tw/

2025年度邵逸夫獎頒獎典禮 禮贊科研輝煌廿二載

香港2025年10月22日 /美通社/ — 2025年度邵逸夫獎頒獎典禮於10月21日(星期二)假香港會議展覽中心大會堂舉行。四名2025年度邵逸夫獎得獎者來港接受獎項。大約六百名來自政商界、科學界及教育界等嘉賓出席此項盛事。

(從左至右)深谷賢治教授、沃爾夫岡・鮑邁斯特教授、萊因哈德・根舍教授、喬治・艾夫斯塔希歐教授,以及約翰・理察・邦德教授出席2025年度邵逸夫獎頒獎典禮。
(從左至右)深谷賢治教授、沃爾夫岡・鮑邁斯特教授、萊因哈德・根舍教授、喬治・艾夫斯塔希歐教授,以及約翰・理察・邦德教授出席2025年度邵逸夫獎頒獎典禮。

邵逸夫獎理事會主席楊綱凱教授在開幕辭中,深切悼念獎項創始成員、諾貝爾物理學獎得主楊振寧教授。楊綱凱教授追憶楊振寧教授與邵逸夫獎的深厚淵源,提及他早在邵逸夫獎成立之初便扮演著關鍵角色,奠定獎項的宗旨理念,並為其往後發展與國際聲譽帶來深遠影響。楊綱凱教授代表邵逸夫獎基金會向楊振寧教授的家屬、友人及全球科學界同仁致以誠摯慰問。

2025年度邵逸夫獎得獎者,包括天文學獎得主約翰・理察・邦德教授(Professor John Richard Bond)和喬治・艾夫斯塔希歐教授(Professor George Efstathiou)、生命科學與醫學獎得主沃爾夫岡・鮑邁斯特教授(Professor Wolfgang Baumeister),以及數學科學獎得主深谷賢治教授(Professor Kenji Fukaya),由邵逸夫獎評審會主席萊因哈德・根舍教授(Professor Reinhard Genzel)手上接過獎項。邵逸夫獎每個獎項亦包含一百二十萬美元的獎金。

邦德教授和艾夫斯塔希歐教授因對宇宙微波背景輻射漲落的研究而獲頒邵逸夫天文學獎。在獲獎感言中,他們憶述這段跨越四十多年的友誼及合作歷程,並向那些塑造其學術成果的友人、學術界的夥伴以及遍佈全球的合作者致敬。

鮑邁斯特教授因其在冷凍電子斷層成像技術的開創性成就而獲頒邵逸夫生命科學與醫學獎。他發表感言的時候,回顧探索視覺化細胞結構的科研歷程,強調科學突破的合作本質,並呼籲實踐無國界的科學精神。

深谷賢治教授的研究涵蓋黎曼幾何、辛幾何與規範理論,他坦言數學研究之路是孤獨的,而來自外界的認可雖罕見但彌足珍貴。他衷心感謝在漫長的數學旅程中給予他不懈支援的合作夥伴與家人。

⚠️ 重要提醒: 過於確定的預測性資訊可能導致公眾期望落空,影響獎項的公信力。 若活動日期或嘉賓出現重大變動,可能引發負面輿論。

矽谷Cosmo登港:北美教師結合AI推一對一直播課 主攻英數學術提升

獲美13州教育部門認可 猿輔導聯合創始人帥科領軍亞太

香港2025年10月21日 /美通社/ — 矽谷教育科技品牌 Cosmo 宣佈擴充套件香港業務,推出由北美在職教師授課、結合AI學習軟體的Cosmo一對一直播課,主攻K12 英文與數學學術提升。其中在英文寫作教學上具獨特優勢,對學生在批判性思維、結構化寫作、文字分析與論證能力等維度的進步尤為明顯。課程對齊美國共同核心州立標準(CCSS),AI 於課中即時識別學習難點,提示教師「二次講解」,課後生成學情視覺化報告與家庭建議。

早前美媒報道指,Cosmo 利用人工智慧與高標準師資,提供系統化、個性化的學習體驗,補足傳統校內及輔助學習環境的不足。平臺擁有一支由來自全球頂尖大學的教育工作者組成的課程開發團隊,平均研究經驗逾八年,核心目標是為每位學生設計個人化、系統化的學習內容。Cosmo 的個性化學習計劃(PLP)為定製服務,每位學生均會匹配符合其需求的任課教師,並按進度制定全面學習策略;學習亦延伸至課堂以外,整合課後練習、評估與持續調整,形成教—學—評—調的閉環,與傳統課堂及面授補習中心區分開來。

合規與認可方面,Cosmo 為斯坦福大學國家學生支援加速器(NSSA)合作夥伴,其課程內容與教學資質已獲美國13個州教育部門官方認可,涵蓋德州、佛州等多州;在相關州份,符合條件的家庭還可按當地政策把教育資金用於選購 Cosmo 課程與服務。公司同時強調,上述安排屬美國本土政策,並不適用於中國香港

Cosmo 過去主要服務北美市場,近年啟動全球化,進入香港不足半年已錄得穩定增長。使用者方面,家長 Hilarie Cheung 表示,最初在 Facebook 看到介紹後,為就讀初中的兒子安排試讀:「美國老師會把寫作拆成論證框架,帶著他用『觀點—論據—例證』去搭段落;AI於上課期間即時提示弱項,教師可即場調整講解重點,作出有針對的補充。三個月後,他更敢表達、過渡語更準、段落更穩。」其就讀小四的女兒其後亦加入學習。

為服務亞洲使用者,Cosmo 已於近期在中國內地及新加坡設立服務中心;猿輔導聯合創始人帥科加盟並出任亞太區負責人。Cosmo 指,猿輔導作為中國線上教育的開創者之一,曾是全球估值最高的K12教育科技公司,其方法論與運營積累為 Cosmo 進入亞洲提供支撐。

帥科表示:「我們希望把北美成熟的在職教師資源與 AI 教學能力,以具競爭力的成本帶到亞洲。Cosmo 的教研體系並非事後本地化,而是自底層即對齊 CCSS,並可與英國 GCSE/A-Level 架構無縫對接;兩大體系在學術英語與寫作評核上具有共通性,而以 CCSS 為基準的能力訓練在論證、結構與文字分析方面更具可比性與可遷移性,有利學生在不同體系間對比與銜接。」

業界觀察認為,中國香港教育與培訓供給充足,但高階學術英語與論證寫作資源仍相對稀缺;本地市場亦欠缺具美國本土教學背景與體系訓練的在職教師,尤以具多年一線經驗者更見難求;北美在職教師+AI實時幹預的組合,或在質量與價效比之間提供新平衡,並為跨體系升學提供可比的能力標準。公司續指,將與學校、社群及家長合作,強化家長端學情解讀與升學諮詢,支援本地學生面向HKDSE 場景的長線準備,同時兼顧GCSE/A-Level的課程與評核要求。

另悉,該公司旗下除Cosmo外,將於今年底正式發表 AI 原生學習產品「Gakku.AI」,聚焦英文寫作與數學能力提升,主打即時分析與生成式教學輔助,為本港學生帶來新一代英數學習體驗。

公司背景

Cosmo是源自美國的人工智慧驅動的教育平臺,為 K-12 學生提供個性化一對一數學與英語語言藝術(ELA)線上課程。公司由兩位普林斯頓大學校友在矽谷創立,上線兩年已為超過 150,000 個美國家庭提供定製化方案,整合課後練習、評估與持續調整,區隔於傳統補習。平臺聯接全美 1,000+ 名高評價在職教師,教師以 AI Copilot 系統輔助教學。

AISL哈羅學校啟動2026-28年度亞洲國際學校哈羅獎學金申請

兩年高中預科課程 全球招募學業卓越學生

香港2025年10月21日 /美通社/ — 2026-28年度AISL哈羅獎學金申請於2025年10月20日至11月30日期間開放。該獎學金專案已進入第六年,旨在邀請全球才華出眾的青年學生,就讀AISL哈羅學校,接受為期兩年的高中預科(即英國學制12-13年班、中國學制11-12年班或IB文憑)預科課程教育。


每位AISL哈羅獎學金獲得者將獲得高達全額的學費及寄宿費用資助,由亞洲國際學校基金代表其在兩年學習期間支付給參與計劃的AISL哈羅學校。

亞洲國際學校有限公司(AISL)創辦人兼亞洲國際學校基金主席邱達強先生表示:「AISL哈羅學校致力發展學生卓越的學術和非學術成就,培育他們對知識的熱忱。透過獎學金專案,我們誠邀全球才華橫溢的學生加入我們的學校,期望匯聚獎學金得主,築建國際教育平臺,凝聚學生致力貢獻社會。」

2026-28年度獎學金覆蓋在日本安比、北京、曼谷、重慶、海口、橫琴、香港、南寧、上海及深圳前海的AISL哈羅學校。

立即申請

要獲得AISL哈羅獎學金資格,申請人必須:

  • 出生於2009年9月1日至2010年8月31日。
  • 於申請年度9月1日前完成GCSE/IGCSE課程(或同等學歷);錄取條件為:至少八(8)門科目成績達到7分或以上,其中四(4門)大學預科科目(或同等課程)成績為8-9分
  • 若學校提供寄宿,須在獎學金兩年期限內以全寄宿學生身份就讀。
  • 學術成績優異,英語聽、說、讀、寫流利。
  • 符合所申請學校的具體錄取資格。

立即申請

流程

時間

提交亞洲國際學校哈羅獎學金申請表及入學申請表

2025年11月30日(星期日)截止

申請篩選與學術評估

2025年10月至2026年1月

線上面試

2026年1月至2月

評選委員會審議

2026年2月至3月

結果公佈及通知

2026年3月

匯賢晚宴2026

2026年6月14日(星期日)

更多詳情,請訪問官方網站:www.aislfoundation.org/

有關亞洲國際學校基金

亞洲國際學校基金承載亞洲國際學校有限公司(AISL)的理念,築建「培育英才    為善致遠」的平臺,以期學生成為積極貢獻社群、富有責任擔當的公民。

基金前身為亞洲國際哈羅獎學金有限公司,於2021年成立,旨在透過獎學金資助傑出學生。自成立以來,基金會不斷發展,現已成為一個充滿活力的慈善機構,致力於透過各項獎學金,鼓勵全球學生發揮潛能,成就卓越教育。我們重視培育多元才華,讓學生在全球發光發亮。我們積極匯聚家長、校友及社會夥伴,攜手結連成網,共同助力每位學生的成長、領航方向,共創光輝未來。

基金為AISL轄下並於香港註冊的慈善單位。

⚠️ 重要提醒: 注意保護申請人資料,避免洩露或濫用。確保獎學金評審過程的透明度和公正性。

中大商學院開辦亞太首創體驗經濟領導力理學碩士課程

香港2025年10月20日 /美通社/ — 香港中文大學(中大)商學院推出全新體驗經濟領導力理學碩士(MSc in Leadership for Experience Economy)課程,將於2026-27學年正式開課。在當今商業環境中,創造能建立情感連繫的深刻體驗,已成為企業成功的關鍵之一。此課程為亞太區內首創,旨在為急速發展的體驗經濟培育新一代領袖。

新課程由中大商學院酒店及旅遊管理學院開辦,結合其在酒店、旅遊與房地產領域的豐富專業經驗,以及中大商學院世界級的教研資源,致力培育學生將體驗設計、管理、投資與創新轉化為組織競爭優勢的領導能力。課程的推出亦策略性地配合香港重點發展文化、體育及旅遊產業的方向,同時呼應國家推動經濟高質量發展的方針。

課程設計廣納業界意見,為一創新跨學科課程,重點培養學員三大核心能力:啟發型領導力(Inspiration)、投資決策(Investment)與創新能力(Innovation)。透過體驗式學習,學員將掌握設計思維、顧客心理與戰略決策的能力。課程特色包括學術與業界導師雙指導制度、海外學習及實戰機會,確保學生能學以致用,創造實際價值。

體驗經濟領導力理學碩士課程主任田潔博士指出:「體驗經濟的重要性前所未見。現時消費者追求的不僅是產品或服務,而是富有意義的體驗。儘管消費者願意為難忘體驗付出更高代價,不少機構仍然難以擺脫賣方主導的思維。此課程正是為培育能夠推動體驗轉型的領袖而設。」

酒店及旅遊管理學院院長李想教授補充:「新課程補足了傳統商業領袖教育的關鍵一環。要在體驗經濟中脫穎而出,領袖必須兼具嚴謹的分析思維、創意、韌性與適應力,並對科技、投資與人文精神有深刻理解。這些能力在人工智慧時代尤顯重要。」

正如香港半島酒店前總經理、香港上海大酒店有限公司現任非執行董事Peter Borer先生所言:「體驗已深植於企業的基因之中。」畢業生將能勝任不同行業的新興領導職位,包括客戶體驗管理、體驗諮詢顧問及工作場所體驗轉型等領域。

課程歡迎來自不同學術及專業背景、有志帶領以體驗為主導的商業未來的申請者報讀。如欲瞭解更多課程資訊,請瀏覽課程網頁。

媒體聯係:

MSc in Leadership for Experience Economy Programme Office
msclee@cuhk.edu.hk 
+852 3943 8799

老虎證券(香港)首次贊助《CFA協會投資分析比賽》香港區總決賽 推出「Star Presenter」新獎項表揚學生傑出表現

香港2025年10月20日 /美通社/ — 老虎證券(香港)環球有限公司(下稱「老虎證券(香港)」或「老虎證券」)欣然宣佈成為2025-2026年度《CFA協會投資分析比賽》香港區總決賽的贊助夥伴,進一步彰顯公司對人才培育、專業教育及推動行業創新的堅定承諾,助力學界精英在競爭中砥礪互進,掌握實戰經驗。今年,老虎證券(香港)同時推出全新獎項 —— Tiger Brokers Presents: Star Presenter,以嘉許在分析表達、邏輯思維及專業演說方面表現卓越的參賽者。

何敏博士, CFA, 香港特許金融分析師學會主席(左)及老虎國際集團首席財務官及老虎證券(香港)行政總裁曾慶飛(右)
何敏博士, CFA, 香港特許金融分析師學會主席(左)及老虎國際集團首席財務官及老虎證券(香港)行政總裁曾慶飛(右)

《CFA協會投資分析比賽》由CFA協會主辦,旨在透過實務分析和專業培訓,提升參賽者的投資研究能力,培育新一代金融分析專才。該比賽是全球投資界最具影響力的年度盛事,橫跨亞洲、歐洲、美國及中東與非洲等地區。今年香港區賽事已踏入第22屆。參賽大學生隊伍需對指定上市公司進行深入研究並撰寫分析報告,在業界導師的指導下,掌握公司分析、估值模型及專業簡報技巧,為未來投身金融界奠下堅實基礎。比賽培養學生兼顧道德操守、嚴謹分析及實戰洞察力,這些核心價值正與老虎證券推動金融專業發展的願景高度契合。

老虎國際集團首席財務官及老虎證券(香港)行政總裁曾慶飛於開幕典禮上表示:「我們非常榮幸能冠名贊助本屆香港區決賽,並設立全新『Star Presenter』獎項,表揚能夠清晰、誠信並具影響力地傳達觀點的參賽者。除了嚴謹的研究外,能夠以具說服力及負責任的方式呈現分析結果,正是優秀金融專業人才的標誌。透過支援這項賽事,我們正在投資未來金融界的棟樑,啟發年輕學子以專業與誠信並重的精神迎接未來,引領行業發展。」

老虎證券一向重視教育及青年發展。公司早前與香港浸會大學視覺藝術院合作推出首屆 Tiger Brokers Art Prize,並贊助其學士畢業展,協助年輕藝術家提升曝光度並拓展事業。除贊助教育專案外,老虎證券亦透過實習及導師計劃積極培養年輕人才,招募來自各大學校的優秀學生,提供實務經驗及資深導師的專業指導,幫助他們在瞬息萬變的金融環境中脫穎而出。

老虎證券對《CFA協會投資分析比賽》香港區總決賽的贊助,充分展現共建金融未來的宏大願景。透過支援這項國際認可的比賽,老虎證券與CFA協會攜手,共同培養具備專業知識及創新精神的未來領袖,為金融行業的可持續發展注入新動力。

關於老虎證券(香港)

老虎證券(香港)環球有限公司(中央編號:BMU940)持有香港證監會第 一、二、四、五、九類牌照。2022年11月30日起,香港客戶可透過 Tiger Trade 應用程式交易港股、窩輪、牛熊證、美股及美股碎股、ETF等全球主要市場的金融産品,一站式解決投資需求。未來,我們將不斷擴充交易市場和種類,更好地服務香港投資者。

關於老虎國際

老虎國際(納斯達克股票程式碼:TIGR)成立於 2014 年,為一家專注發展全球投資科技的新一代頂尖科技券商。

成立以來,我們致力提供卓越的使用者體驗,用心為客戶帶來高效智慧的金融服務。透過提供優質證券經紀服務、股權激勵計劃 (ESOP) 管理、投資銀行服務、財富管理、投資者社交平臺,以及投資者教育等多元化產品,致力於成為全球一流的科技券商。

我們同時致力突破金融科技研發水平。結合金融領域的優良傳統及科技專才的創新思維,老虎國際的自研技術架構支援多貨幣、跨市場、跨產品交易,提供可靠、安全、可擴充套件而低延時的金融服務,讓更多人能享受投資的樂趣。

目前,老虎國際旗艦交易平臺 Tiger Trade 全球坐擁超1000萬使用者及約260萬個交易賬戶,並持有81個不同市場的牌照或許可。集團全球擁有超過1,000名員工,遍佈中國香港、新加坡、紐西蘭、美國、澳洲、中國內地等國家及地區。2019年,老虎國際以向上融科國際有限公司為名,於美國納斯達克交易所上市,股票程式碼為 TIGR。

如欲瞭解更多有關老虎國際的資訊,請瀏覽公司官網 itiger.com

⚠️ 重要提醒: 注意避免以下行為: 1. 誇大投資回報,做出不切實際的承諾。 2. 隱瞞投資風險。 3. 未經授權使用CFA協會的標誌或名稱。 4. 洩露參賽選手的個人資訊。

從身心健康到學業表現–為何香港家長要約束子女使用社交媒體及電子產品?

Look Up Hong Kong與市場研究公司IPSOS合作訪問了651名家長,調查結果肯定了兒童身心健康的四大倡議,包括:推遲使用智慧手機年齡、推遲使用社交媒體年齡、推行零手機校園,以及增加兒童在現實世界的活動與體驗。 

香港2025年10月19日 /美通社/ — Look Up Hong Kong 是一個由家長發起的新組織,致力凝聚家庭力量,為數碼時代的兒童爭取更健康、更快樂的童年。Look Up Hong Kong主張推遲兒童使用智慧手機和社交媒體的年齡。倡議背後,是源於全球持續有醫學研究證明相關科技對兒童的影響,如今本港亦有資料顯示,許多家庭都憂慮孩子過早接觸數碼產品有損身心健康,因此對倡議紛紛表態支援。

Look Up Hong Kong是香港註冊的非牟利組織,今天正式面向公眾。Look Up Hong Kong提倡兒童年滿14歲才擁有智慧手機,到16歲才使用社交媒體。作為首個重點專案,組織訪問了651名香港家長,結果顯示,兒童使用智慧手機和社交媒體存在多方面問題。

Look Up Hong Kong創辦人Robert Broad表示,「家長對於自己使用智慧手機和社交媒體也感到掙扎,超過75%受訪者表示自己『機不離手』,三分之二受訪者承認花太多時間在手機上,影響了他們的身心健康、工作和生活。」

「他們不希望孩子重蹈覆轍。」Robert Broad續說:「四分之三的家長認為,推遲使用智慧手機會對孩子產生正面影響,過半受訪者同意智慧手機和社交媒體不利孩子身心健康。他們的擔憂,主要是網路安全威脅、身心健康風險、影響學業,以及成癮的可能性。」

Look Up Hong Kong列出四大優先行動及建議:

1. 推遲孩子使用智慧手機的年齡到至少 14 ——讓兒童在大腦關鍵發育時期,免受無限制的網際網路資訊和持續不斷的通知幹擾[1,2]

  • 四分之三受訪家長支援以14歲作為分界

2. 推遲孩子使用社交媒體的年齡到至少 16 ——過早使用社交媒體使焦慮、身體形象和網路風險問題激增 [3]

  • 約三分之二香港家長支援以16歲作為起點

3. 提倡「零智慧手機」校園和活動——上學日禁用手機有助提高專注力、加強朋輩間的聯絡,提升學業表現[4-8]。 

  • 89%受訪者支援學校範圍限制使用智慧手機

4. 支援戶外活動、自由玩樂和現實世界體驗 ——增強自主性、社交技能、抗逆力及自我管理能力 [9]

  • 許多香港兒童(34%)每週只有一次(甚至沒有)校外戶外活動

關注智慧手機使用問題的臨床心理學家、Look Up Hong Kong 顧問藍兆雅表示,「智慧手機和社交媒體根本就是要奪取注意力——如果連成年人都難以駕馭,怎能指望兒童可以做到?」她續說:「這些科技是家庭矛盾的導火線,有超過80%家長曾因使用問題發生過爭執,亦令到兒童面臨嚴重風險——25%兒童曾被陌生人接觸,6至10歲兒童中,有13%接觸過不當成人內容。」

儘管存在這些擔憂,現實是幾乎所有兒童(98%)在14歲時都擁有智慧手機(6至10歲相關比率為52%,11至13歲相關比率為86%),首次擁有智慧手機的平均年齡僅為9歲。

Look Up Hong Kong的Tanya Strongman解釋:「我們的倡議源於家長感到挫敗和需要支援。在家長訪談會中,家長們反覆表示,對於獨力應對數碼挑戰,他們感到力不從心,就連是否給孩子智慧手機也使他們壓力爆煲,因為『出面人人都有一部』。」

有見及此,Look Up Hong Kong推出了覆蓋全港逾千間中小學的家長承諾行動,這是一份網上協議,家長可以簽署以表示他們承諾推遲孩子使用智慧手機和社交媒體的年齡。家長可以看到孩子的學校和班級中有多少人簽署了承諾書,然後透過學校社群與志同道合的家長聯絡。「在我們的調查中,超過85%家長表示有意參與,另外,全港亦已經有80多所學校推行家長承諾行動。」Strongman說:「愈多父母參與,影響力就愈大。只要大家知道有其他父母參與,就足以令『推遲使用智慧手機』這個議題可宣諸於口,放膽討論。」(家長可於Look Up Hong Kong網站閱覽承諾書:https://www.lookup.hk/zh-hk)

兒科醫生兼Look Up Hong Kong顧問Dr. Vivian Mark指出:「在日常診症中,我們看到智慧手機和社交媒體如何影響心理健康(睡眠不足、焦慮、抑鬱、專注力下降、行為與情緒管理問題、飲食失調)和身體健康(肥胖、肌肉骨骼疾病、缺乏運動、眼睛不適及近視)。我們的倡議並非要向科技說不,而是為了保護我們孩子關鍵的成長歲月,保障他們當下和未來的健康。」

Look Up Hong Kong顧問、以數碼未來及人工智慧教育為專業範疇的香港中文大學趙建豐教授表示:「只有於學生適齡時有策略性地讓他們接觸科技,才可以幫助他們在生活和學業上茁壯成長。我們必須以教育的根本為先,引導孩子獨立學習、培養他們的批判性思維,讓他們明白科技在教育和學習中所擔當的角色和用途。無論在課堂內外,線下活動都是不可或缺的一環,我們應鼓勵孩子發掘興趣、保持活躍、在現實世界與其他人互動,方能建立全面、健康的生活方式和人際關係。」

Look Up Hong Kong的梁紫嫣強調:「每個家庭都值得擁有真正的選擇,而不是被迫承受壓力。科技應當成為兒童發展的助力,而非令他們終日沉迷。當家長意識到問題所在並達到共識,對推遲孩子使用智慧手機和社交媒體就會容易得多,孩子也不會再感到被孤立。家長和照顧者在這方面需要獲得支援,從而建立健康的科技使用習慣,並作出自信、明智的決定。」

「俗語有云:『養育一個孩子,需要整個村莊的力量。』Robert Broad說:「要幫助我們的孩子在數碼未來中茁壯成長,需要社會上下群策群力。我們呼籲政府為兒童提供更多戶外空間和設施,並對社交平臺作出規管(包括有效的年齡驗證),以保護兒童遠離有害科技與內容。我們呼籲醫護界更新行業指引及家長輔導服務,將數碼媒體如何影響兒童發展的最新研究和醫學證據納入其中。我們呼籲家校合作,創造一個讓孩子能夠在沒有智慧手機和社交媒體壓力下學習和社交的環境。最後,我們呼籲家長和社會以身作則,善用科技,引導兒童將科技視為有益的工具,不讓科技分散他們的注意力。」

參考資料: [1] Larsen B, Luna B. Adolescence as a neurobiological critical period for the development of higher-order cognition. Neurosci Biobehav Rev 2018;94:179-195. [2] Baker AE, Galvan A, Fuligni AJ. The connecting brain in context: How adolescent plasticity supports learning and development. Dev Cogn Neurosci 2024;71:101486. [3] Bozzola E, et al. The Use of Social Media in Children and Adolescents: Scoping Review on the Potential Risks. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(16):9960. [4] Amez S, Baert S. Smartphone use and academic performance. Int J Educ Res 2020;103:101618. [5] Bottger T, Zierer K. To Ban or Not to Ban? A rapid review on the impact of smartphone bans in schools on social well-being and academic performance. Educ Sci 2024;14:906. [6] Abrahamsson S. Smartphone Bans, Student Outcomes and Mental Health. SSRN Electronic Journal. 2024. [7] Seo DG, Park Y, Kim MK, Park J. Mobile phone dependency and its impacts on adolescents’ social and academic behaviors. Comput Human Behav 2016;63:282-292 [8] Eigenschenk B, et al. Benefits of Outdoor Sports for Society. A Systematic Literature Review and Reflections on Evidence. Int J Environ Res Public Health 2019;16:937. [9] Manferdelli G, La Torre A, Codella R. Outdoor physical activity bears multiple benefits to health and society. J Sports Med Phys Fitness 2019;59:868-879.

 

媒體背景資料

Look Up Hong KongIpsos調查摘要

香港一群具代表性、育有學齡兒童的家長樣本

  • 651名本港學童家長
  • 74%來自公立學校,14%來自私立國際/直資學校,12%來自國際學校(包括英基學校)
  • 6至16歲兒童(6至10歲佔55%,11至13歲佔29%,14至16歲佔16%)
  • 調查於2025年7月進行

家長在使用智慧手機和社交媒體方面也感到掙扎

  • 三分之二家長自覺花太多時間在智慧手機上
  • 超過四分之三受訪家長表示沒有智慧手機無法生活
  • 家長表示,使用智慧手機為他們帶來以下問題:
    • 67%有身體健康問題(眼睛疲勞、體重上升、缺乏運動和骨骼肌肉疼痛)
    • 51%有心理/情緒健康問題(睡眠不足、難以專注、焦慮/抑鬱)
    • 41%曾經歷詐騙、身份被盜風險和未經授權交易
    • 38%表示對工作表現產生負面影響,並擔心潛在的成癮問題
    • 38%表示避免社交,家庭/關係衝突增加
    • 29%曾經歷網路騷擾或威脅 ,而且曾接觸有害內容

本港家長認為孩子過早使用智慧手機和社交媒體弊多於利

  • 逾半數家長認為智慧手機和社交媒體對孩子的整體身心健康產生負面影響,有關想法在國際學校家長中高達 85%。
  • 家長最關注的問題
    1. 網上安全威脅
    2. 身體健康風險
    3. 學業成績與成癮問題
  • 家長認為對孩子身心健康構成最大威脅的社交媒體平臺:
    1. 抖音
    2. YouTube
    3. Instagram
    4. WhatsApp
    5. 小紅書
  • 兒童最常用的五大社交媒體平臺:
    1. Instagram(最受初中生歡迎)
    2. YouTube(最受小學生歡迎)
    3. WhatsApp
    4. 抖音
    5. 微信
  • 逾45%兒童平均每天花2小時甚至更長時間使用智慧手機(從初小學生的25%到初中學生的63%)
  • 不少兒童(34%)每週只有一次(或完全沒有)進行校外戶外活動

家長最關注孩子的網路安全問題

  • 家長擔心孩子遭受網路霸凌、焦慮、憂鬱和接收不當內容
  • 12%孩子曾在網上接觸不當成人內容
    • 男孩接觸不當內容的比率幾乎是女孩的兩倍(15%對9%)
  • 家長稱25%孩子曾在網上有陌生人聯絡(數字可能被低估)
    • 男孩在網上與陌生人交談的可能性比女孩高出50%

父母留意到智慧手機和社交媒體影響人際關係和行為

  • 28%家長認為智慧手機和社交媒體危害孩子的社交關係,有關數字在國際學校家長中更高達59%
  • 逾80%家長表示曾與孩子在使用智慧手機問題上發生衝突

儘管家長有重重憂慮,香港大多數孩子比預期更早擁有手機

  • 家長原本計劃等到孩子平均13歲時(國際學校為 14 歲),才為其添置智慧手機,但實際上,孩子(無論哪種學校)獲得智慧手機的平均年齡只有9歲(從2歲到15歲不等)
  • 香港超過70%兒童已擁有智慧手機
    • 6至10歲兒童的比率為52%
    • 11至13歲兒童的比率為86%
    • 14歲或以上兒童的比率為98%

多數家長認同推遲子女接觸智慧手機和社交媒體的年齡會帶來好處

  • 84%受訪者同意孩子到至少16歲才使用社交媒體,對身心健康都有好處
  • 自認沉迷智慧手機的家長更傾向於支援推遲孩子擁有智慧手機和使用社交媒體的年齡

多數家長希望學校有更嚴格的智慧手機政策

  • 89%家長支援孩子所屬學校限制智慧手機
    • 65%家長希望孩子所屬學校可以實行比現時更嚴格的政策
    • 五分之一公立學校的家長傾向讓孩子入讀零手機學校
    • 逾70%國際學校(主要是小學)的家長傾向讓孩子入讀零手機學校
  • 最多家長支援的學校政策,是要求學生在校期間關掉手機,並將其存放於儲物櫃或書包內。相比之下,容許年長學生使用手機但禁止年幼學生使用的政策則獲得最少支援

家長支援以團結行動應對智慧手機和社交媒體

  • 73%受訪者支援等到孩子至少14歲才可擁有智慧手機
  • 64%受訪者支援等到孩子至少16歲才可使用社交媒體
  • 85%受訪者表示願意參與一項自願性質的家長協定,推遲子女接觸智慧手機的年齡

關於Look Up Hong Kong

Look Up Hong Kong是一個由家長主導的民間倡議運動,我們的使命是守護童年,並賦予家長、照顧者與教育工作者力量,透過推遲孩子使用智慧手機和社交媒體的年齡,保障他們的身心健康。我們的目標,是在孩子還未做好準備時,致力減低讓孩子接觸這些科技的社會壓力,並且輔助父母根據自身價值觀來駕馭數碼世界。

Look Up Hong Kong是香港註冊的非牟利組織,致力凝聚家庭,共同守護更健康、更快樂的童年。我們深信,兒童在現實世界就應該享受童年,科技理應是一股正面的力量,一股尊重兒童專注力、關注他們福祉、幫助他們茁壯成長的力量。

更多資訊

中英文網站: www.lookup.hk/zh-hk
簽署承諾書: https://parentpact.lookup.hk/?lang=zh 

關於Ipsos

Ipsos是領先全球的市場研究公司,業務遍及90個市場,擁有接近20,000名員工。我們的研究專業團隊透過調查、監察社交媒體及質性技術,展示市民、消費者及員工的真實面貌。

 

⚠️ 重要提醒: 請確保資料來源的可靠性,並避免做出未經證實的宣告。謹慎評估建議的可行性和潛在負面影響。 避免使用模糊或未定義的術語,如“香港2025年1”。