教育

GEDU Global Education 於倫敦舉行的第二十二屆 CIFAL 年會期間，與聯合國培訓研究所 (UNITAR) 簽署合作協議

倫敦2025年12月18日 /美通社/ — 總部位於英國的跨國教育 GEDU Global Education 已與聯合國培訓研究所（United Nations Institute for Training and Research，簡稱「UNITAR」）簽署協議，正式承諾經營其 32 間位於世界各地的國際培訓中心之一。

培訓中心的使命是提供能力建設計劃，以支援實現聯合國於 2015 年透過的 17 項可持續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱「SDGs」）。該協議於 12 月 9 日至 11 日在倫敦舉行的 CIFAL Global Network 第二十二屆年度指導委員會會議 (XXII Annual Steering Committee Meeting) 期間簽署，本次會議匯聚了來自 30 多個國家的 70 多名代表。CIFAL 是專門為政府官員和公民社會代表提供專業培訓的中心。此名稱為法文縮寫，代表國際培訓機構與領導者中心 (Centre International de Formation des Autorités et Leaders)。

在整個星期內，代表會正式回顧該網路的表現，該網路在 2025 年培訓超過 161,000 名受益人，並採取全面的能力建設策略，以加快在未來 5 年內實現可持續發展目標。

在此框架下，GEDU 於英國女男爵 Baroness Verma 在國會主辦的活動中，與英國人工智慧及網路安全大臣 Kanishka Narayan 共同釋出首份可持續發展報告。該報告詳述了聯合國各機構為支援《聯合國 2030 年可持續發展議程》(United Nations 2030 Agenda for Sustainable Development) 及其可持續發展目標 (SDGs) 所開展的工作。

GEDU 集團行政總裁 Vishwajeet Rana 博士表示，這是一項具有里程碑意義的協議。

「這項合作夥伴關係意味著我們能夠與聯合國、聯合國培訓研究所 (UNITAR) 以及全球所有 CIFAL 中心攜手並進，持續推進我們的可持續發展工作。

上週在倫敦，我們針對2026年的合作領域達成共識，探討聯合國 2.0 與《未來契約》(Pact for the Future) 將如何塑造聯合國邁向 2030 年的發展議程，同時就具體目標及其實現途徑達成協議。」

Rana 博士還提到與英國人工智慧和網上安全部部長釋出的 GEDU 的可持續發展報告。

「該報告介紹了我們 16 間機構正在處理所有可持續發展目標的工作，包括特別採用的可持續發展目標，並將在全球領導 GEDU 的可持續發展目標。報告概述了我們對 2026 年及以後的抱負。」  

他還補充說：「GEDU 對 UNITAR 的貢獻也是全球性的，而且不只限於倫敦。我們的機構遍佈 16 個國家——從美洲的多倫多與坦帕，橫跨歐洲、中東及印度，直至亞太地區的布里斯本——使我們能夠提供全球視野並產生全球影響力。」

聯合國訓練研究所人民與社會發展司司長、CIFAL 全球網路負責人 Alex Mejia 先生表示：「與 GEDU 簽訂的這項戰略協議，對於建立實現聯合國 17 項可持續發展目標所需的能力至關重要。」

他補充說：「我們許多 CIFAL 中心都在大學舉辦，這證明瞭高等教育在這項努力中扮演的重要角色，以及我們與志同道合的機構持續合作的承諾。

他再補充說：「讓 CIFAL London 由像 GEDU 這樣的知名機構營運，將有助於我們在明年接觸 200,000 名受益人的工作。其橫跨數大洲的營運規模與真正全球化的視野，令我對我們在不久的將來能共同達成的成就極有信心。」

GEDU 簡介：
GEDU Global Education (GEDU) 正在透過教育來改變生活，並徹底改變全球生活水平和學習機會。我們的業務遍及 16 個國家/地區，包括美國、英國、法國、德國、西班牙、馬耳他、阿聯酋、印度、沙地阿拉伯、澳洲、愛爾蘭和加拿大。

我們提供多種教育機會——從 K-12 到學士和碩士學位，以及學徒和語言學校。我們的教育系統擁有超過 80,000 名學生，涵蓋廣泛學科。我們注重就業能力與學生體驗，而盡量提升學生的投資回報。教育具有變革性，這正是推動集團發展的核心動力。

 

 

2025 年 12 月 19 日 by 一般 國際 教育

告別盲目搜尋！雙職父母必學1招：快速、安全為孩子找到理想補習老師，輕鬆安排私補與上門補習

香港2025年12月16日 /美通社/ — 隨著家長對導師資質可信度與資訊透明度的要求日益提高，香港領先的導師配對平臺Tutor Circle尋補正持續強化其驗證與品質保障機制，協助香港特別行政區及新加坡家長為子女在新學期的春季課程中，匹配具備資質且可靠的理想導師。

Tutor Circle尋補創始人Andy Ng表示：「家長都期望確保孩子能跟隨經驗豐富、資質優良的導師學習。因此，我們始終將詳盡的資歷審核、教學表現評級與持續品質監督放在首位。我們希望為每個有需要的家庭提供清晰途徑，找到真正專業且負責任的導師。」

Tutor Circle尋補此舉回應了日益增長的市場需求。根據政府資料，僅2025年前八個月，香港已錄得超過28,000宗詐騙案件，涉及金額高達50億港元。儘管這些案件涉及多個行業，但多份公共通告特別提醒消費者，應選擇經過正規審核與授權的教育服務機構。

為此，Tutor Circle尋補升級了其驗證導師系統。絕大多數註冊導師均須提供真實有效的學歷及專業資質證明。平臺先透過人工智慧輔助工具進行初步核驗，標識異常資訊，再由內部審核團隊人工覆核，確認其背景真確性。

為保障客人在一對一教學初期的權益，Tutor Circle尋補設立了支付保障機制：首兩周學費將透過官方平臺帳戶進行託管。此流程既能避免家長遭遇課程突然取消而無法追回學費，也確保導師完成補習後能按時獲取課時報酬。

為持續保障教學品質，Tutor Circle尋補設有評價與評分系統，協助家長甄選最適合的導師。持續獲得好評的導師將得到更多推薦機會；而評價欠佳的導師，其展示頻率可能降低，甚至可能被暫停收生。

家長亦可依據科目、資歷、學費及授課地點等條件篩選導師，輕鬆比較不同選擇。平臺同時設有投訴機制，讓家長與導師可就相關問題提交申訴，以便平臺及時審核並作出公平處理。目前，該平臺已收錄逾10萬名註冊導師，累計輔導超過8萬名學生，進一步鞏固了其作為香港廣受歡迎的補習服務平臺的地位。

Tutor Circle尋補近期還在Champimom主辦的「第7屆香港父母首選品牌大獎 2024-2025」中，榮獲「編輯之選『亞洲最佳補習配對平臺』」。

如需瞭解更多有關Tutor Circle尋補的資訊， 請到訪：https://bit.ly/tutorcircle_newswire

關於Tutor Circle尋補

Tutor Circle尋補是業內領先的補習配對平臺，憑藉十年積累的信任基礎，致力於提供優質、個性化的教育服務。平臺嚴格篩選經驗豐富、具備專業資質且學歷經過驗證的私人導師，為每位學生匹配最合適的導師。服務涵蓋中小學各科輔導：中文、英文、數學、科學、藝術及商科等；雅思、IB課程、國際考試、外籍英語、功課輔導以及K1-K3的家教或線上一對一教學。透過智慧匹配系統與專業導師認證機制，平臺已成為廣受家長與學生信賴的教育夥伴。Tutor Circle尋補已榮獲多項殊榮，包括「第7屆香港父母首選品牌大獎 2024-2025編輯之選『亞洲最佳補習配對平臺』」,以及Google Play 2019年頒發Best Hidden Gem in HK等殊榮，並獲香港經濟日報、Topick、HK01等多家媒體報導。

如對Tutor Circle尋補補習服務有任何查詢：https://bit.ly/contactus_newswire

2025 年 12 月 19 日 by 一般 教育 生活

紐約大學阿布扎比分校史登商學院釋出首個《金融中心競爭力指數》
  • 結果將紐約、倫敦及新加坡列為全球三大金融中心
  • 阿布扎比、杜拜、利雅得及多哈均躋身前 30 名，凸顯海灣合作委員會在全球金融領域日益重要的角色
  • 位於阿布扎比、獲 Ray Dalio 支援的全球金融競爭力研究所發表之首份重要刊物

阿聯酋阿布扎比2025年12月10日 /美通社/ — 全球頂尖商學院之一的紐約大學阿布扎比分校 (NYUAD) 史登商學院，今日於阿布扎比金融週期間舉行的全球市場峰會上，釋出了首個《金融中心競爭力指數》(FCCI)。該指數對全球各地的國際金融中心進行了評估，並將紐約、倫敦及新加坡列為前三名。該指數突顯了海灣合作委員會地區在長期由傳統樞紐主導的格局中日益增長的影響力，阿布扎比與杜拜分別位列全球第 12 位及第 14 位，利雅得排名第 26 位，多哈則排名第 29 位。

隨著全球經濟格局變得愈趨複雜，傳統指數往往只提供排名，卻未能充分解釋背後的驅動因素。FCCI 正是為了填補這一空白而設。透過利用資料科學將資料驅動的排名與戰略分析相結合，它讓政策制定者更清晰地瞭解各金融中心如何進行比較與競爭，協助新興中心瞭解如何戰略性地規劃增長，並支援決策者應對日益複雜的全球經濟動態。

該研究所致力推進對不斷演變的全球經濟秩序的研究，重點關注國際金融中心的角色。透過為金融中心建立系統性的基準，它為政策制定者、商界領袖及投資者提供了一個以證據為基礎的框架，以應對不斷變化的全球動態。

「國際金融中心是觀察全球經濟如何轉變的最清晰方法之一。」紐約大學阿布扎比分校史登商學院院長 Rob Salomon 表示，「透過 FCCI 和全球金融競爭力研究所，我們希望超越單純的排行榜，提供一個基於研究的視角，探討各城市如何致力於建設金融能力。海灣地區城市的強勁表現表明，當政策、監管、人才及創新互相協調時，新樞紐的發展速度可以有多快。」

FCCI 採用了一個兼顧當下與未來的「雙支柱」框架。足跡支柱：追蹤當前的規模及活動，包括機構實力、資源及當地生態系統。動力支柱：評估增長潛力及未來的準備度，重點關注科技與創新。這兩大支柱結合起來，展示了各中心目前的地位以及它們對未來的準備程度。

該指數的主要研究人員包括 Descartes Institute 主席兼紐約大學阿布扎比分校史登商學院全球金融競爭力研究所高階顧問 Bruno Lanvin，以及紐約大學阿布扎比分校史登商學院會計學臨床副教授 Anisa Shyti。

「在增長引擎轉移、新技術湧現及地緣政治風險上升的環境下，金融中心需要能夠幫助它們以年為單位、而非以季度為單位進行思考的工具，」Lanvin 表示，「該指數旨在處於資料與戰略的交匯點。它幫助城市瞭解它們如何融入一個更多中心的金融體系。我們的目標是為更好的選擇提供資訊，無論是決定在哪裡投資、在哪裡落戶，還是如何建立最終支撐競爭力的信任。」

該指數亦指出了科技與基礎設施日益重要的地位。隨著人工智慧密集型及資料驅動型活動的擴充套件，金融中心必須投資於數碼基礎設施、網路安全及可持續能源，以支援新形式的金融中介服務。

「FCCI 的建立是為了被應用，而不僅僅是被閱讀，」Shyti 說道，「透過區分『足跡』與『動力』，並透過互動平臺公開資料，我們賦予政策制定者、金融中心管理者及投資者權力去對他們的假設進行壓力測試——這是一個用於決策與行動的工具。不確定性會衝擊每個人，但方式各異。持份者可以調整對監管、科技或人才的權重，並即時看到排名重塑成他們預期的未來。在問題不斷變化的世界中，這種靈活性至關重要。」

FCCI 是紐約大學阿布扎比分校史登商學院上月宣佈成立的全球金融競爭力研究所釋出的首份重要刊物。該研究所利用資料科學進行研究，由著名投資者 Ray Dalio 擔任導師，並匯聚了世界級的研究人員與顧問團隊。

海灣合作委員會地區的表現反映了一個更廣泛的區域趨勢。加強監管框架、針對創新的投資以及區內金融活動的擴張，均促成了數個區域中心的崛起。這些發展凸顯了對 FCCI 這類工具的需求，以釐清金融中心如何隨著時間演變及競爭。

本報告由紐約大學阿布扎比分校史登商學院全球金融競爭力研究所 (IGFC) 製作，並獲阿布扎比經濟發展局 (ADDED) 及 Dalio Philanthropies 支援。

如欲查閱 FCCI 完整報告，請按此。

2025 年 12 月 10 日 by 一般 國際 教育 財經

2025 年一丹獎峰會：匯聚全球視野與本地創見

來自 50 多個國家逾 500 位教育及慈善領袖同心佑香港，共覓教育未來路向

香港2025年12月6日 /美通社/ — 國際慈善基金會一丹獎基金會在港舉辦「一丹獎峰會」，匯聚橫跨六大洲、超過 50 個國家逾 500 位教育家、青年領袖及非牟利機構代表。峰會正式開始前，全場與會人士起立默哀，國際教育界代表一同哀悼大埔火災遇難者。來自公營機構、私營企業與慈善領域的領袖亦出席了一丹獎基金會與合作夥伴——包括團結香港基金、香港大學教育學院、聯合國難民署（UNHCR）、Hong Kong Foundation Exchange 及 Lirvana Lab共同舉辦的多個延伸活動。

一丹獎創辦人陳一丹博士強調基金會凝聚社群力量，推動互學互鑑的承諾，他表示：「同心方能致遠，作為一個放眼世界、力足本地的學習社群，我們與大家共創教育未來的路向。」

一丹獎創辦人陳一丹博士在 2025 年一丹獎峰會致歡迎辭
一丹獎創辦人陳一丹博士在 2025 年一丹獎峰會致歡迎辭

2025 年一丹獎峰會與一系列延伸活動

為期兩天的 2025 年一丹獎峰會主題為「教育轉折時刻，共創未來路向」，匯聚了 200 多名教育工作者、逾 100 位青年，以及非牟利組織領袖，其中包括超過 40 家基金會、30 所大學及 100 多所中小學校與教育網路。首日議程聚焦如何在人工智慧時代儲存人文精神、教育科技的機遇與挑戰、協同合作如何帶來持續改變，以及如何培養不同層面的教育領袖等關鍵議題。講者包括新教育實驗發起人朱永新教授、韓國前代理總統兼教育部長李周浩教授、UNESCO 教育資訊化與教育人工智慧部門主任苗逢春博士、 OECD 教育與技能總監 Andreas Schleicher 以及 GPE 高階特使及塞內加爾前國家教育部長 Serigne Mbaye Thiam 等。

峰會次日以「創變者之路」為主軸，三位一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 與教育工作者、前奧運選手江忞懿，以及青年領袖姚依樂對談，分享她們成為全球教育創變者的經歷及轉捩點。

江忞懿和 Project Melo 的姚依樂主持小組討論，邀請一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、 Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 分享有關作為教育家的轉捩點
江忞懿和 Project Melo 的姚依樂主持小組討論，邀請一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、 Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 分享有關作為教育家的轉捩點

峰會期間，一丹獎基金會協辦了一系列交流活動。其中包括與團結香港基金共同舉辦、題為「從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向」的團結卓爾論壇，並邀請多位一丹獎得獎者，共同探討香港在教育領域跨文化協作與創新方面的潛力與方法。團結香港基金總裁李正儀博士與一丹獎基金會秘書長區天倫為活動致開幕辭。

一丹獎基金會社群參與「團結卓爾論壇：從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向」
一丹獎基金會社群參與「團結卓爾論壇：從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向」

表彰教育領域創變者

兩位 2025 年得獎者到港並正式獲頒獎牌。 2025 年一丹教育研究獎得獎者 Uri Wilensky 教授分享了他對普及運算思維的願景，強調運算思維不應僅為少數人掌握的技能，而應成為全球每一位學習者的基礎素養。2025 年一丹教育發展獎得獎者 Mamadou Amadou Ly 分享了他在西非推動多語教育的工作，以創新教學模式釋放學生潛能、守護文化認同、建立更公平的學習環境。

備注

按此下載 2025 年一丹獎峰會及活動照片。

關於一丹獎基金會

一丹獎基金會是一家國際慈善基金會，其願景為「以教育提升人類福祉」，透過一丹獎及其教育家網路，支援教育理念發展及實踐，尤其是能夠正面影響生命及社會的專案。

一丹獎是全球最大的教育獎項，並歡迎多樣化的提名。它由兩個相輔相成的獎項組成，包括「一丹教育研究獎」和「一丹教育發展獎」，授予對教育研究和發展作出卓越貢獻的個人或不超過三位的團隊代表。

一丹獎授予每位得獎者一枚純金獎牌，得獎者或團隊亦會獲頒 3,000 萬港元獎金，其中一半為支援教育研究或專案發展的資金，旨在幫助得獎者進一步擴大其工作的規模，讓世界各地更多人受惠。

如欲瞭解更多資訊，請瀏覽 yidanprize.org 或聯絡 media@yidanprize.org。
歡迎在社交媒體 Facebook、Instagram、X 及 LinkedIn 上追蹤 @yidanprize。

⚠️ 重要提醒： 注意避擴音及或暗示任何可能違反國家安全法或香港本地法律的內容。確保活動本身符合香港的法律法規，包括集會、遊行等方面的規定。如果活動涉及資金募集，需要確保符合慈善捐贈方面的法律。
2025 年 12 月 6 日 by 國際 教育 生活 社會

連結社群、深化學習、探索未來──淡水商工推動社群高國中資源共享計畫

　　新北市立淡水商工推動社群高國中資源共享計畫，透過跨校合作、課程開放、群科體驗與國際教育活動，帶領國中學生深入認識技職教育與普通科課程內涵，強化在地升學動機，同時展現學校多元且具前瞻性的課程特色。本計畫以「強化連結、共享資源、促進共好」為核心精神，結合教育政策與校內教學亮點，打造真正回應社群需求的學習共同體。

　　計畫重點之一為深化社群教育資源連結。淡水商工與鄰近國中小建立長期且穩定的合作關係，規劃教學參訪、課程體驗、專題講座及假期營隊等活動，使學校的專業裝置與師資成為社群共享的教育能量，在互惠基礎上形成永續的跨校合作網路。

　　為提升國中學生的在地就學意願，淡商以多元體驗為課程主軸，由各科教師親自帶領互動課程，引導學生認識技術型高中與普通科課程的特色與差異，逐步建立職涯探索的概念。透過實地走訪與實作參與，學生能更具體感受淡水商工的教學品質與學習環境，進而提升選擇在地升學的意願。同時，學校也運用數位平臺行銷特色課程與學習成果影片，讓家長與社群能即時且透明地看見學生學習歷程與成長軌跡，強化學校與社群的教育連結。

　　本次課程規劃涵蓋四大面向，包括國際教育、普通科探究實作、特色選修與新興運動課程，以及專業群科實作營，內容扎實且富有特色。

　　在「國際教育」方面，以日語學習與文化體驗為主題，安排日語配音表演、基礎會話練習、日本糰子文化介紹與動漫配音遊戲，讓國中學生以輕鬆有趣的方式接觸外語，亦從文化理解中開展國際視野。

　　普通科則推出以校園場域為核心的特色彈性課程——飛盤高爾夫。學生透過團隊合作與競賽歷程，培養問題解決能力，也在運動中感受淡水商工寬廣校園與友善學習氛圍。

圖說: 透過團隊合作與競賽進行新興運動飛盤高爾夫活動

　　其中，「專業群科實作營」更是本次計畫的重要亮點。學校開放商管群、農業群、餐旅群與電機電子群的教室與技術場域，規劃多媒體影像製作、數錢高手與試算表活動、企業識別設計與吊飾DIY、創意組合盆栽、西餐香料應用與PIZZA製作、電腦硬體拆裝及軟體設定、LED呼吸燈電路實作、氣壓配線體驗與居家電路認識等多元課程。國中學生在每一項操作中，體驗技職教育的實作精神，同時認識各群科的學習內容與未來發展方向。

圖說:餐旅群實作課程中進行Pizza製作
圖說:電機電子群居家電路認識課程，在教師指導下進行實作，培養基礎配線能力

　　淡水商工表示，未來將持續深化與社群學校的合作，開發更多跨域與跨學段課程，引導學生在探索中找到興趣、在實作中建立自信，並在升學選擇上更加從容。期盼透過在地就學與資源共享引領學生適性發展，讓社群看見技職教育與普通科教育結合後的多元可能，共同為學生打造更完整且具前瞻性的學習環境。

2025 年 12 月 5 日 by 一般 即時 教育 生活 社會

連結社群、深化學習、探索未來──淡水商工推動社群高國中資源共享計畫

　　新北市立淡水商工推動社群高國中資源共享計畫，透過跨校合作、課程開放、群科體驗與國際教育活動，帶領國中學生深入認識技職教育與普通科課程內涵，強化在地升學動機，同時展現學校多元且具前瞻性的課程特色。本計畫以「強化連結、共享資源、促進共好」為核心精神，結合教育政策與校內教學亮點，打造真正回應社群需求的學習共同體。

　　計畫重點之一為深化社群教育資源連結。淡水商工與鄰近國中小建立長期且穩定的合作關係，規劃教學參訪、課程體驗、專題講座及假期營隊等活動，使學校的專業裝置與師資成為社群共享的教育能量，在互惠基礎上形成永續的跨校合作網路。

　　為提升國中學生的在地就學意願，淡商以多元體驗為課程主軸，由各科教師親自帶領互動課程，引導學生認識技術型高中與普通科課程的特色與差異，逐步建立職涯探索的概念。透過實地走訪與實作參與，學生能更具體感受淡水商工的教學品質與學習環境，進而提升選擇在地升學的意願。同時，學校也運用數位平臺行銷特色課程與學習成果影片，讓家長與社群能即時且透明地看見學生學習歷程與成長軌跡，強化學校與社群的教育連結。

　　本次課程規劃涵蓋四大面向，包括國際教育、普通科探究實作、特色選修與新興運動課程，以及專業群科實作營，內容扎實且富有特色。

　　在「國際教育」方面，以日語學習與文化體驗為主題，安排日語配音表演、基礎會話練習、日本糰子文化介紹與動漫配音遊戲，讓國中學生以輕鬆有趣的方式接觸外語，亦從文化理解中開展國際視野。

　　普通科則推出以校園場域為核心的特色彈性課程——飛盤高爾夫。學生透過團隊合作與競賽歷程，培養問題解決能力，也在運動中感受淡水商工寬廣校園與友善學習氛圍。

圖說: 透過團隊合作與競賽進行新興運動飛盤高爾夫活動

　　其中，「專業群科實作營」更是本次計畫的重要亮點。學校開放商管群、農業群、餐旅群與電機電子群的教室與技術場域，規劃多媒體影像製作、數錢高手與試算表活動、企業識別設計與吊飾DIY、創意組合盆栽、西餐香料應用與PIZZA製作、電腦硬體拆裝及軟體設定、LED呼吸燈電路實作、氣壓配線體驗與居家電路認識等多元課程。國中學生在每一項操作中，體驗技職教育的實作精神，同時認識各群科的學習內容與未來發展方向。

圖說:餐旅群實作課程中進行Pizza製作
圖說:電機電子群居家電路認識課程，在教師指導下進行實作，培養基礎配線能力

　　淡水商工表示，未來將持續深化與社群學校的合作，開發更多跨域與跨學段課程，引導學生在探索中找到興趣、在實作中建立自信，並在升學選擇上更加從容。期盼透過在地就學與資源共享引領學生適性發展，讓社群看見技職教育與普通科教育結合後的多元可能，共同為學生打造更完整且具前瞻性的學習環境。

2025 年 12 月 5 日 by 一般 即時 教育 生活 社會

網龍旗下普羅米休斯與 Augment Me 建立戰略合作，共同推動 AI 賦能的學習體驗

香港2025年12月4日 /美通社/ — 全球領先的網際網路社群建立者 – 網龍網路控股有限公司 （「網龍」或「本公司」，香港交易所股票程式碼：777）欣然宣佈，其子公司 Mynd.ai（美國紐約證券交易所程式碼：MYND）旗下的全球教育科技領導品牌普羅米休斯與 Augment Me Inc. （「Augment Me」）達成戰略合作。Augment Me 是一間人工智慧（AI）解決方案創新企業，致力於提升教育工作者及學生在學習場景中的認知能力與學習參與度。

透過此次合作，普羅米休斯將自適應、沉浸式的 AI 技術無縫整合至其旗艦軟體生態系統——普羅米休斯 ActivSuite™ 與 Explain Everything® 中，為客戶創造更高價值，全面升級學習體驗。Explain Everything® 平臺將於2025年12月上線整合 Augment Me 的全新 AI 驅動功能，標誌著普羅米休斯 AI 戰略佈局的重要里程碑，體現其致力於打造沉浸式、智慧化學習體驗的長期承諾，旨在為教師提供準實時教學洞察與個性化支援方案。

作為12月即將上線的重大產品更新，普羅米休斯將 Augment Me 的先進AI技術直接賦能課堂場景，推動傳統數字大屏應用向動態、個性化學習體驗升級。教師無需額外登入或複雜設定，即可在 Explain Everything® 平臺中無縫啟用相關功能，獲取關於學生注意力狀態、課堂參與度與認知準備度的準實時資料分析。系統還將生成提升學生專注度、身心健康管理與時間規劃的可執行建議，並針對每一次學習會話生成自適應反饋報告，助力教育者靈活調整教學策略，滿足學生個體化學習需求。本次更新首階段將向 Explain Everything Advanced 使用者開放，後續將擴充套件更多功能。

Mynd.ai 執行長 Arthur Giterman 表示：「與 Augment Me 的合作彰顯了我們以技術創新推動教育變革的堅定承諾。雙方將攜手提供能讓教育者實時掌握學生學習參與情況的工具，助力全球學習者提升學習成效。」

普羅米休斯首席產品官 Lance Solomon 表示：「此次產品升級是我們戰略願景的具體體現。Explain Everything Advanced 已透過一體化平臺與專屬互動工具，大幅簡化課程建立與授課流程；此次整合 Augment Me 授權的 AI 技術後，我們將為教師提供更便捷的學習狀態檢核方式，透過準實時洞察、自適應反饋與可執行建議，讓教學變得更直觀、更高效、更具影響力。」

Augment Me 創始人兼執行長 Sameer Yami 表示：「我們非常期待與普羅米休斯的合作，讓 AI 賦能的學習體驗實現更廣泛的普及與更直觀的應用。此次合作的核心是透過科技釋放人類學習潛能。我們很自豪能看到自家技術以這種方式落地，真正為教育者與學習者提供支援。未來雙方將探索更多教育科技的可能性。」

此次合作進一步強化了 Mynd .ai 在提升客戶價值與最佳化品牌生態方面的戰略承諾，也標誌著普羅米休斯在拓展 AI 驅動學習能力方面邁出重要一步。隨著 AI 驅動的互動工具與學習準備系統整合到 ActivSuite™、Explain Everything® 等核心產品，普羅米休斯將持續提升課堂教學的靈活性、移動性與教師掌控力，同時開闢更多個性化、資料洞察驅動的教學路徑。這些創新舉措持續推動 Mynd.ai 穩居全球教育變革前沿，而普羅米休斯也將繼續為教師打造直觀易用的工具，協助教育者節省時間、加深教學理解，進而更有效地促進學生有效參與。

關於網龍網路控股有限公司 

網龍網路控股有限公司（香港交易所股份代號：777）是全球領先的網際網路社群建立者，在開發和擴充套件多個網際網路及移動平臺方面擁有優良往績，曾先後在桌面網際網路和移動網際網路時代建立中國領先的網路遊戲門戶－17173.com 和中國極具影響力的智慧手機應用分發平臺－91無線，覆蓋使用者數以億計。

網龍成立於1999年，成功自主研發多個著名的旗艦遊戲，包括《魔域》、《征服》、《英魂之刃》和《終焉誓約》，是中國最具聲譽及知名度的網路遊戲開發商之一。在過去的十年中，網龍成功地在國內外市場拓展教育科技業務。網龍採取全面擁抱 AI 新時代的戰略，以「AI+遊戲」和「AI+教育」兩大策略踐行「無限成長」的企業理念。透過打造AI生產中心賦能於業務全域，並與合作夥伴一道打造面向全球學習者的教育元宇宙，網龍致力於在AI新時代再次打造超大型的使用者社群。

網龍的海外教育科技業務子公司Mynd.ai已在美國獨立上市，是全球互動課堂科技領域的領導者。Mynd.ai 的互動平板和軟體產品屢獲殊榮，已在全球126個國家為超過100萬間教室提供產品和服務。

如有投資者垂詢，敬請聯絡：

網龍網路控股有限公司
電郵：ir@netdragon.com 

2025 年 12 月 4 日 by 工商 教育 科技

Mohammed R. Mhawish 獲提名 2025 年度 Neal Conan Prize 卓越新聞獎

紐約2025年12月4日 /美通社/ — Neal Conan Prize 於 11 月 22 日在紐約市舉行頒獎典禮後，宣佈 Mohammed R. Mhawish 獲選為 2025 年度得主，該獎項每年頒發五萬美元獎金。此獎項旨在表揚職業生涯中期的新聞工作者，其作品展現卓越技藝、恪守操守，並致力於符合公眾利益的敘事。

 

1.) 在這部紀錄短片中，2025 Neal Conan 獎得主 Mohammed R. Mhawish 談及自己肩負著深刻的責任感，致力於記錄加沙同胞的經歷。儘管這項工作因其全球影響力而伴隨著極大風險，他仍堅持不懈地記錄著。

Mhawish 的報導與散文曾刊登於多家國際知名雜誌，包括《紐約客》(The New Yorker)、《紐約時報》(The New York Times)、《國家》(The Nation) 以及《This American Life》。身為加沙地區原住民，他以報導巴勒斯坦人的生活經歷聞名——其作品無論在平面、音訊或多媒體形式中，皆以敘事清晰與嚴謹的資料來源著稱。他最初接受文學與戲劇訓練，職業生涯始於教授敘事結構，其後轉向新聞工作——這份根基持續塑造著他在不同媒介中對觀察、人物塑造與故事構建的獨特手法。

全球最重要的未來新聞投資之一

Neal Conan Prize 是世界上最大的無限制新聞獎，致力於促進記者未來的工作。與傳統榮譽僅著眼於過往成就不同，該獎項被設計為對報導人員涯下一階段的直接、無限制投資。獲獎者可以將 50,000 美元的資助用於任何目的，包括支援壯志凌雲的新專案，延長報導時間或持續專業發展。

這項面向未來的使命，在亞洲快速轉型的媒體市場中引起強烈共鳴。當地機構正面臨強大壓力，必須生產短篇或娛樂導向的內容。此獎項旨在延續其命名者 —— 美國國家公共廣播電臺 (National Public Radio; NPR) 資深主持人兼記者 Neal Conan —— 所代表的深思熟慮、以研究為基礎的報導傳統。

獎項起源

該獎項創立於 2023 年，距 Conan 逝世已兩年，距其主持的 NPR 節目「Talk of the Nation」停播則已十年。該節目以深度探討與公共利益使命著稱，廣受聽眾欣賞。頒獎典禮上，作家 Gretel Ehrlich —— 柯南的長期伴侶 —— 回顧了這轉折點：

「當 Talk of the Nation 節目被無情取消時，Neal 深受打擊……他畢生的心血就此被奪走。他得到的回應是：嚴肅報導的募款成效遠不及娛樂節目。」

該獎項的創立旨在傳承 Conan 所體現的標準 —— 好奇心、嚴謹性、公正性，以及對受眾重視實質性新聞報導的信念。

Mhawish 獲獎感言

「今晚能站在這裡，得以如此發言並獲得認可，這份感受既非凡又令人深感謙卑。這項榮譽或許刻著我的名字，但屬於我的同事們，以及所有堅信真理依然至關重要的人。」

Neal Conan Prize 簡介

Neal Conan Prize 由 Greater Horizons 基金會轄下的 Neal Conan Prize for Excellence in Journalism Fund 負責管理，旨在表揚那些在新聞專業技藝、原創性、深度研究及公共服務方面展現卓越成就的中生代新聞工作者。此無限制用途獎項，旨在支援獲獎者持續的專業發展，為其未來的報導工作護航。

更多資訊：nealconanprize.org

2.)2025 年 Neal Conan Prize 得主 Mohammed Mhawish（中），與 2024 年得主 Hind Hassan（右）及首屆得主 Jane Ferguson（左）。
2.)2025 年 Neal Conan Prize 得主 Mohammed Mhawish（中），與 2024 年得主 Hind Hassan（右）及首屆得主 Jane Ferguson（左）。

 

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2025 年 12 月 4 日 by 國際 教育 社會 言論 財經

AppliedHE發布首個亞洲大學排名：公私院校並重，學生心聲為核心考量

馬來西亞吉隆坡2025年12月4日 /美通社/ — 今日，AppliedHE公佈了首屆「AppliedHE公立與私立大學排名：全亞洲」的結果。這是首個在亞洲範圍內分別對公立和私立大學進行評估的大學排名，且將學生反饋和就業成果置於其評估方法的核心位置。

照片：AppliedHE Xchange 2025 在雙威大學舉行，匯聚了來自亞洲各地乃至全球的高等教育領袖、決策者和業界合作夥伴。
照片：AppliedHE Xchange 2025 在雙威大學舉行，匯聚了來自亞洲各地乃至全球的高等教育領袖、決策者和業界合作夥伴。

「AppliedHE全亞洲排名」在雙威大學主辦的AppliedHE交流會上發布。該交流會是一年一度的會議，匯集了來自亞洲及世界各地的高等教育領導者、政策制定者和行業夥伴。

這項新排名旨在回應亞洲對更有意義、以學生為中心的高等教育質量評估方法日益增長的需求。透過區分公立和私立大學，並突出實際成果，該排名為多元且快速演變的高等教育格局提供了更細致、更公平的院校表現視角。

本屆排名共收錄了來自41個國家的493所亞洲大學。院校評估採用嚴格且平衡的方法，涵蓋六個維度：社群參與、就業能力、學生滿意度、研究卓越性、國際化程度和同行認可度。這些指標共同確保「AppliedHE全亞洲排名」不僅反映學術實力，還體現公立和私立大學在該地區所貢獻的更廣泛的學生體驗和社會價值。

在本屆排名中上榜大學數量最多的國家：印度尼西亞以73所大學領先，菲律賓以60所緊隨其後，馬來西亞有44所。印度有29所大學入選，韓國有28所。重要的是，亞洲所有六個地區均有院校上榜，這表明優質高等教育資源的分佈範圍廣泛，學術卓越正在從亞洲大陸的各個角落湧現。

在總體排名中，延世大學(Yonsei University)穩居亞洲私立大學榜首，成均館大學(Sungkyunkwan University)和高麗大學(Korea University)緊隨其後。在公立大學方面，香港大學(University of Hong Kong)排名最高，領先於新加坡國立大學(National University of Singapore)和中國內地的北京大學。雙威大學(Sunway University)繼續保持東南亞私立大學排名第一的位置，在亞洲排名第六，而新加坡國立大學則位居該地區公立大學榜首。

這些結果反映了亞洲充滿活力且競爭激烈的高等教育格局，公立和私立院校均展現出強勁的表現、區域領導力和全球影響力。

全亞洲私立大學前十名

1.  延世大學 – 韓國

2.  成均館大學 – 韓國

3.  高麗大學 – 韓國

4.  漢陽大學(Hanyang University) – 韓國

5.  早稻田大學(Waseda University) – 日本

6.  雙威大學 – 馬來西亞

7.  浦項科技大學(Pohang University of Science and Technology) – 韓國

8.  沙迦美國大學(American University of Sharjah) – 阿聯酋

9.  思特雅大學(UCSI University) – 馬來西亞

10. 慶熙大學(Kyung Hee University) – 韓國

全亞洲公立大學前十名

1.  香港大學 – 中國香港

2.  新加坡國立大學 – 新加坡

3.  北京大學 – 中國內地

4.  南洋理工大學(Nanyang Technological University) – 新加坡

5.  法赫德國王石油礦產大學(King Fahd University of Petroleum and Minerals) – 沙烏地阿拉伯

6.  香港中文大學(The Chinese University of Hong Kong) – 中國香港

7.  清華大學 – 中國內地

8.  香港城市大學(City University of Hong Kong) – 中國香港

9.  卡達大學(Qatar University) – 卡達

10. 復旦大學 – 中國內地

立足亞洲、以學生與就業力為核心的創新排名

AppliedHE由國際大學排名和大學提升策略領域的資深人士Mandy Mok女士於2020年創立。她憑借在全球高等教育品牌推廣與營銷方面的專長而備受認可。AppliedHE總部位於新加坡，其使命明確，即為學生、家庭、僱主和社會提供他們最為關注的內容 — 就業能力、優質教學以及現實世界參與度。

「我們創立AppliedHE，是因為我們看到了一個重要的空白，那就是大學排名往往無法反映對學生及其所在社群真正重要的東西，」AppliedHE創始人兼執行長Mandy Mok表示。「透過’全亞洲排名’，我們正在打造一個立足亞洲、全球信賴的排名體系，它傾聽學生意見，關注就業能力和實際生活成果，而非僅僅看重聲譽，而且重要的是，將公立和私立大學分開排名，使比較更加公平、更有意義。」

雙威大學校長兼常務副校長Sibrandes Poppema教授表示：「AppliedHE全亞洲排名彰顯了亞洲各大學卓越成就的深度與多樣性。對於雙威大學而言，能夠躋身該地區領先院校之列，肯定了我們作為一所使命驅動的第五代大學的宗旨：即致力於推動有影響力的研究，建立有意義的合作伙伴關系，以及為世界培養人才。主辦AppliedHE交流會反映了我們的共同承諾，也凸顯了各院校攜手共進，為子孫後代創造更美好未來的重要性。」

公立與私立：認可亞洲完整的高等教育生態系統

與大多數要麼過度聚焦公立大學、要麼將兩類院校合並為單一榜單的國際排名不同，「2026 AppliedHE公立與私立大學排名：全亞洲」刻意將公立和私立大學分為兩個平行的排名。

這種方法：

  • 認可公立和私立院校不同的使命和資金模式
  • 在每個類別中提供更公平的基準比較
  • 突顯私立大學在擴大亞洲教育機會、推動創新以及發展行業關聯專案方面的關鍵作用

AppliedHE排名委員會主席Kevin Downing教授表示：「亞洲的高等教育格局由公立和私立兩大板塊共同驅動。公立大學往往承擔國家使命，而私立大學則是教育創新、就業能力、國際化以及行業合作方面的敏捷開拓者。’全亞洲排名’旨在同時表彰這兩類院校，讓它們並肩而立，各展所長。」

唯一以學生意見為基礎的亞洲排名

「全亞洲排名」的一個關鍵區別在於，透過結構化調查，系統地納入學生和校友的意見，調查內容涵蓋：

  • 教學與學習體驗
  • 支援服務和校園生活
  • 職業指導和就業能力支援
  • 線上及混合式學習質量

這些以學生為基礎的指標被納入總體評分，確保學習者的真實體驗反映在大學的認可度中。

 

2025 年 12 月 4 日 by 國際 教育 科技 財經

玻璃市皇室成員攜手陳革成教授助力馬來西亞加強自閉症防治工作

馬來西亞吉隆坡2025年12月2日 /美通社/ — 馬來西亞現代化自閉症護理的推進今日獲得有力支援。玻璃市王儲Tuanku Syed Faizuddin Putra Jamalullail及夫人Tuanku Dr. Hajah Lailatul Shahreen Akashah Khalil，親臨在吉隆坡舉行的「自閉症、神經發育及神經退行性疾病研究進展國際大會」（International Congress on Advances in Autism, Neurodevelopmental & Neurodegenerative Disorders，簡稱「ICAANND 2025」）。皇室成員的蒞臨，彰顯了馬來西亞在全國範圍內加強自閉症早期診斷、提升幹預能力、改善神經多樣性家庭支援的堅定承諾。

Prof. Dato’ Sri Dr. Mike Chan and the ICAANND 2025 international faculty stand alongside the Raja Muda of Perlis, Tuanku Syed Faizuddin Putra Ibni Tuanku Syed Sirajuddin Jamalullail and Raja Puan Muda, Tuanku Dr. Hajah Lailatul Shahreen Akashah binti Khalil during a special appreciation segment honouring speakers at Glamhall, Damansara.
Prof. Dato’ Sri Dr. Mike Chan and the ICAANND 2025 international faculty stand alongside the Raja Muda of Perlis, Tuanku Syed Faizuddin Putra Ibni Tuanku Syed Sirajuddin Jamalullail and Raja Puan Muda, Tuanku Dr. Hajah Lailatul Shahreen Akashah binti Khalil during a special appreciation segment honouring speakers at Glamhall, Damansara.

皇室成員的蒞臨與拿督斯裡陳革成教授所倡導的科研方向高度契合。陳革成教授在全球開展自閉症研究已有二十載，現已成為亞洲精準神經發育研究領域的領軍人物之一。

馬來西亞日益增長的需求

與國內許多地區相似，玻璃市州學齡兒童的自閉症患病率呈上升趨勢。透過馬來西亞玻璃市大學(UniMAP)及A-HEART自閉症中心(A-HEART Autism Hub)，玻璃市皇室已在早期識別、教師培訓和家庭支援專案上投入了大量資源。他們此次在吉隆坡的訪問，凸顯了在全國範圍內推廣此類舉措的必要性。

陳革成教授的全球自閉症使命

Chan教授在自閉症領域的工作始於十多年前的中國保定，他在當地培訓兒科團隊，以提高診斷準確性和早期發現能力。這些早期實踐為其長期神經發育障礙研究方法奠定了基礎。

他的健康中心持續記錄到自閉症兒童普遍存在的兩大生物學特徵：嚴重的腸道功能障礙和重金屬累積。「腸道擁有的神經細胞數量甚至多過大腦。腸道不修復，孩子便難治癒，」Chan教授在曼谷峰會上對與會代表說道。

他的照護模式以精準為核心。該模式將腸道黏膜前體物質與針對特定腦區的支援方案相結合，靶向作用於額葉、海馬體和皮質等關鍵區域。這種針對特定器官的策略，與他發表在《人類細胞圖譜》(Human Cytology Atlas)中的科學研究相呼應，該圖譜繪製了400多種人類細胞型別。

美國的一個轉折點

2025年4月，Chan教授在聖地亞哥自閉症峰會(Autism Summit)上發表演講，美國總統候選人小羅伯特•F•肯尼迪(Robert F. Kennedy Jr.)承諾「將在九月前找到自閉症的解決方案」。這次活動引發全球關注，並引發了關於早期幹預和科學路徑的更深入討論。

Chan教授在峰會上強調，自閉症無法透過通用或廣譜方法治療。他指出每個器官和腦區都需要特定的前體支援，自閉症護理的未來在於精準化、早期發現和環境矯正。

吉隆坡的皇室認可

在吉隆坡，Chan教授向玻璃市王儲頒贈了感謝牌匾，以表彰皇室對推動自閉症倡導工作的奉獻。儘管訪問時間短暫，但此舉具有全國性意義，凸顯了科學領導力與州級行動之間日益緊密的協同效應。

「我們親眼見證了玻璃市皇室的熱忱，」Chan教授表示。「他們深切關注兒童、家庭以及馬來西亞自閉症服務的未來。」

馬來西亞的前行之路

Chan教授表示，憑借在保定完善、在聖地亞哥與曼谷深化、並獲馬來西亞皇室支援的科研框架，馬來西亞正邁入一個關鍵的新階段。該國正日益成為推動區域先進自閉症幹預和神經發育研究的領軍力量。

「不應讓任何一個孩子掉隊，」他說道。「每個家庭，無論身處何地，都應獲得適當的自閉症支援。」

隨著馬來西亞在科研能力、領導力與公眾意識方面不斷取得進步，其在全球自閉症運動中的角色正持續增強。

媒體聯絡人：
Justin Chew & Gerald Chuah
媒體團隊
電郵：media@european-wellness.com

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2025 年 12 月 2 日 by 健康 國際 教育 社會