教育

香港公共行政學院邁向20週年 匯聚政學研智慧共議香港發展新方向

香港2026年3月13日 /美通社/ — 香港公共行政學院今日舉辦「香港公共行政學院邁向20週年慶典活動暨主題論壇」,圍繞國際格局演變、國家發展戰略,以及香港在「十五五」規劃與粵港澳大灣區融合背景下的角色與定位展開交流。活動匯聚多位來自學界及公共事務領域的重要嘉賓,從不同角度探討香港面對的新形勢、新機遇與新使命,為社會各界帶來具前瞻性與建設性的思考。

香港公共行政學院成立以來,一直致力推動公共行政專業發展,並持續深耕人才培育、政策研究及學術交流。過去二十年,學院立足香港,積極搭建政、學、研交流平臺,推動香港與內地在公共行政領域的互動與合作。值此邁向二十週年之際,學院以「國情國策」為主題舉辦研討會,不僅是對辦學理念與多年積累的延續,亦體現其持續促進理性政策討論、服務香港與國家發展大局的使命擔當。

香港公共行政學院邁向20週年慶典活動暨主題論壇
香港公共行政學院邁向20週年慶典活動暨主題論壇

是次論壇邀請多位來自學界及公共事務領域的嘉賓參與交流,包括香港公共行政學院理事會主席王英偉博士、香港公共行政學院院長李明逵先生、復旦大學中國研究院院長張維為教授、第十四屆港區全國人大代表、全國港澳研究會副會長凌友詩博士、香港科技大學協理副校長(學術發展)許佳龍教授,以及大灣區香港中心及一帶一路國際合作香港中心研究總監王緝憲教授。嘉賓陣容涵蓋公共行政、國家戰略、政策研究、科技創新及區域融合等不同範疇,為論壇帶來具深度與廣度的討論。

論壇開始時,香港公共行政學院理事會主席王英偉博士及香港公共行政學院院長李明逵先生先後致歡迎辭,向與會嘉賓及各界代表致以誠摯歡迎,並為論壇揭開序幕。王英偉博士表示,香港公共行政學院邁向二十週年,是回顧過去、展望未來的重要節點。過去二十年間,學院累計舉辦超過500期培訓專案,逐步發展成為立足香港、背靠祖國、面向世界的公共治理知識交流平臺。他形容,學院的二十年,是「與國家同頻共濟、與香港休慼與共的二十年」。面向未來,學院將繼續深耕國家戰略研學、香港憲政治理與公共管理研究,以及區域治理合作三大方向。

李明逵先生則從學院發展歷程出發指出,儘管過去二十年一路走來歷經社會動盪及疫情等挑戰,學院始終堅持推動香港與內地在公共行政及培訓交流方面的合作,並持續獲得各界支援與肯定。他特別感謝多年來支援學院發展的專家學者、講師及合作夥伴,並表示正因各界共同參與,學院方能成為連線香港與內地培訓交流的重要平臺。未來,學院將繼續深化交流學習工作,加強本地公營機構職員的國情培訓,並進一步拓展課程內容與合作網路。

隨後,大會進入主題演講環節。復旦大學中國研究院院長張維為教授以《中國特色大國外交》為題發表演講。他指出,當前世界正處於百年未有之大變局加速演進的關鍵時期,國際格局正由美國主導的單極世界加快走向多極世界,中國特色大國外交正日益展現作為和平力量、穩定力量和正義力量的重要作用。張教授亦從國際局勢變化、中美外交理念差異,以及中國作為「文明型國家」的獨特優勢等角度展開分析,強調中國始終堅持合作共贏、反對霸權主義,並在區域合作、全球治理、減貧、氣候變化及新能源發展等多個層面,為世界提供重要的穩定性與確定性。談及香港未來發展時,他表示,在強大祖國作後盾下,香港正處於「由亂到治、由治及興」的關鍵階段,前景將更加廣闊。

其後,論壇進入主題論壇環節,聚焦「十五五規劃與大灣區融合——香港的角色與定位」。與會嘉賓圍繞香港在新一輪國家規劃部署及區域融合程序中的定位、優勢與機遇展開討論,並就法治建設、人才培育、制度優勢、產業發展及人工智慧治理等方面分享觀察與見解。嘉賓普遍認為,香港在對接國家「十五五」規劃的過程中,既迎來新的發展機遇,亦需更好發揮「一國兩制」下的獨特優勢,在服務國家發展大局的同時,探索更具香港特色的發展路向。討論亦聚焦於加強與內地交流合作、提升人才培育的前瞻性、推動產業協同創新,以及應對人工智慧時代帶來的倫理與治理挑戰,並強調香港應立足自身所長,深化與國家發展戰略的銜接,為未來發展開拓更清晰的方向。

作為香港公共行政學院邁向二十週年的重要活動,是次主題論壇不僅為社會各界提供一場兼具時代視野與現實關懷的高水平交流,也進一步彰顯學院在推動公共行政知識傳播、政策研究及人才培育方面所肩負的社會責任。透過匯聚政、學、研多方觀點,論壇有助深化社會對國家發展戰略、香港長遠定位及區域融合程序的理解,並為香港未來發展開拓更多值得深入思考的方向。

展望未來,香港公共行政學院將繼續秉持專業精神,堅守辦學宗旨,進一步發揮平臺與橋樑作用,推動更多具前瞻性與建設性的公共政策交流與研究,持續深化香港與內地在公共行政領域的合作,為提升香港社會治理能力、助力香港更好融入國家發展大局,以及實現長遠繁榮穩定,持續貢獻智慧與力量。

陳保瓊博士榮獲PECERA-HK 首屆「傑出教育家獎」

肯定其半世紀跨地域幼兒教育領航貢獻

香港2026年3月12日 /美通社/ — 太平洋區幼兒教育研究學會(香港)(PECERA-HK)近日在香港耀中國際學校舉行成立二十週年慶典暨2025–2026年度大會,並首次頒發「傑出教育家獎」,以表彰在幼兒教育領域,作出卓越終身貢獻的教育工作者。耀中耀華教育網路行政總裁兼校監陳保瓊博士成為首位獲此殊榮的教育家,標誌其在中國香港、中國內地及海外幼兒教育發展方面的卓越成就,獲得廣泛認可。

耀中耀華教育網路行政總裁兼校監陳保瓊博士榮獲PECERA-HK首屆「傑出教育家獎」。
耀中耀華教育網路行政總裁兼校監陳保瓊博士榮獲PECERA-HK首屆「傑出教育家獎」。

本屆「傑出教育家獎」的遴選委員會,由三位深具影響力的教育界與公共行政領袖組成,成員包括:香港特別行政區政府前律政司司長梁愛詩博士、前教育署署長餘黎青萍女士,以及前社會福利署副署長朱楊柏瑜女士。遴選委員會按照 PECERA-HK 的使命,從教育政策與制度影響力、創新精神與專業實踐,以及前瞻性學術研究等三方面,審慎評估候選人的終身貢獻。

餘黎青萍女士在宣讀頒授辭時表示:「自1970年代起,陳保瓊博士一直是幼兒教育的先驅。她率先引入『開放式課室』及『遊戲中學習』理念,並以研究、倡議及專業實踐推動制度變革,其影響力延伸至中國內地及海外,是跨文化幼教界的領航者。」

活動亦邀請到香港特別行政區政府教育局副局長施俊輝博士擔任主禮嘉賓。施博士感謝陳保瓊博士對幼兒教育的貢獻,並在致辭時指出:「讓兒童透過遊戲進行愉快學習,鼓勵探索、激發好奇心,為終身學習奠定基礎。同樣,品德教育以及培育正面價值觀和態度,也是培養兒童成為自信、積極樂觀、堅毅的人的重要支柱。」

陳保瓊博士發表得獎感言時表示:「這份榮譽,不只是對我個人六十年幼教生涯的肯定,更是對所有堅守專業、用心培育幼兒的教育工作者的致敬,我倍感榮幸,也深知責任之重。」

自1970年代起,陳博士一直是幼兒教育領域的先驅。她積極推動「開放式課室」及「遊戲中學習」的理念,不僅持續深化相關理論,更將其付諸實踐,將影響力延伸至中國內地及美國,成為國際公認的教育領袖。

自 1979 年起,中國香港的幼兒照顧及教育制度經歷重大轉變,而陳博士始終站在改革最前線。她革新當時主流的機械式教學模式,並透過家長及社群教育,提升社會對學前教育重要性的認知,為香港幼兒教育開創新局面。

她長期致力於研究、倡議與專業實踐,最終促成香港耀中幼教學院(YCCECE)的創立,為香港幼教專業發展樹立重要里程碑。作為香港首間提供教育學研究生課程的私立高等教育院校,YCCECE持續培育優秀幼教人才,為本地幼兒教育的長遠發展作出深遠貢獻。

陳博士亦大力倡導跨文化與雙語教育,為少數族裔學生及教師創造更多學習與專業發展機遇。她的遠見卓識與躬身實踐,成功推動本地幼教與國際接軌,顯著提升了行業的專業水準。

誠如陳博士所言,「幼兒教育,是一項育人的事業。」展望未來,耀中耀華教育網路將繼續攜手教育業界同仁,透過跨文化合作、研究推進、教師專業發展與幼兒教育政策參與,同心協力、守護初心、堅守專業。

是次慶典除頒授獎項外,還舉行了兩場主題演講,分別由牛津大學教育心理學榮休教授 Kathy Sylva 主講「在學前與家庭支援幼兒自我調節:縱向與介入研究的實證」,以及香港教育大學校長李子建教授主講「數碼時代幼兒教育的未來:我們該何去何從?」。

大會亦邀請到香港賽馬會慈善事務副總經理李寶雯女⼠、利希慎基金總裁何宗慈女⼠、周⼤福慈善基⾦秘書陳美華女⼠,以及李國賢基⾦會項⽬總監餘愛玲女⼠,共同參與「揚帆護幼啟新篇」專題座談會,探討幼兒教育的未來發展方向。

此外,活動當日還舉行了「質素認證及專業啟導(QAPC)計劃」質素認證證書頒授儀式,並展示了「PECERA 2025上海年會海報匯報」精華,整場活動由此成為連結學術研究、教育實踐與政策制定的重要平臺。

Aston Education 攜手澳洲頂尖學府 John Paul College 來港招生

為香港學生提供直升 Year 7–12 一站式澳洲中學升學方案及免費升學諮詢

香港2026年3月11日 /美通社/ — 香港領先澳洲升學顧問中心 Aston Education(亞斯頓教育),今日宣佈與澳洲昆士蘭州頂尖私立男女中學 John Paul College 聯合主辦香港招生展覽,活動定於 2026 年 3 月 21 日(六)於香港銅鑼灣柏寧酒店舉行。此為雙方連續第四年獨家合辦招生展覽,John Paul College 校長及國際營運總監將親臨現場,Aston Education 升學顧問亦同步提供免費一對一升學諮詢,協助香港家長評估子女升讀澳洲中學的可行性。

澳洲中學升學趨勢:香港家長的國際教育新選擇

近年有意安排子女赴澳洲升讀中學的香港家長數目持續上升。澳洲中學採用 ATAR(澳洲高等教育入學排名)制度,最高分為 99.5 分,結合持續評核與公開考試,相較香港「一試定生死」的公開考試制度,ATAR 制度更重視學生全面發展及日常課堂表現,令不同學習型別的學生均有機會在大學入學排名中取得競爭優勢。

澳洲中學另設 IB 國際文憑課程選項,強調跨學科思維與批判分析能力。此外,澳洲與香港時差僅約 1 至 3 小時,令香港家長得以維持與子女的日常溝通,並即時跟進學業及生活狀況,是促使香港家庭選擇澳洲作為升學目的地的重要因素之一。

「香港家長選擇澳洲升學,最看重的是 ATAR 制度的公平性與課程選修的靈活度。26 年來,Aston Education 已協助逾 21,000 名學生處理澳洲中小學及大學申請,深明香港家庭在選校、年級銜接及監護安排上的實際需要。聯同 John Paul College 舉辦招生展,正是希望讓家長直接與校方面對面瞭解,就子女的升學路徑作出知情決定。」

—— 【Aston Education 招生總監 Ms. Wen Lai】

澳洲中學學制指南:年級銜接與 ATAR 制度詳解

澳洲中學一般為六年制,惟各州起始年級略有不同:新南威爾斯州、維多利亞州及塔斯曼尼亞州由 Year 7 開始;昆士蘭州、西澳洲及南澳洲則由 Year 8 開始。就香港學生而言,正確的年級對接是避免申請失誤的關鍵所在。

ATAR 制度採用「持續評核 + 公開考試」並重的評分模式,最終排名換算成 0 至 99.5 的 ATAR 分數,作為各大學錄取的主要參考依據。Aston Education 顧問團隊熟悉各州學制差異及 ATAR 計分方式,協助學生選擇最適合其學術背景及升學目標的學校及州份。

John Paul College:昆士蘭州 IB 及 ATAR 課程頂尖私立中學

John Paul College 是澳洲昆士蘭州布里斯本著名私立男女合校,提供 Year 7 至 Year 12 完整中學課程,設昆士蘭州 QCE 課程(ATAR 評核)及 IB 國際文憑課程(IBDP)。學校注重學術成就、體育及藝術的均衡發展,每年均有大批畢業生成功升讀澳洲頂尖大學。學校提供的主要設施及海外學生支援包括:

  • Year 7 至 Year 12 完整學制,設寄宿(Boarding)及日校(Day School)選項
  • 豐富課外活動,涵蓋體育、藝術、戶外教育及創業教育,培養學生領導力與國際視野
  • 英語語言支援課程(EAL)及學術輔助,協助海外學生銜接澳洲課程體系
  • 完善寄宿設施及海外學生關顧服務

「香港學生以勤奮認真著稱,在 John Paul College 的多元學習環境中表現卓越。我們期待透過是次香港招生展,讓更多香港家庭深入瞭解我們的學術成就與校園生活,把握申請 2026/27 年度學額的機會。」

—— 【John Paul College 國際營運總監 Mr. David Ferguson】

Aston Education 一站式澳洲升學顧問服務

Aston Education 成立於 1999 年,是香港最具規模的澳洲升學顧問中心之一,26 年來累計協助逾 21,000 名學生完成澳洲幼稚園、中學及大學各階段申請。顧問團隊提供以下免費一站式支援服務:

  • 入學資格評估及學校配對推薦
  • 申請檔案準備及提交
  • 學生簽證(500 類別)申請協助
  • 寄宿家庭配對及合資格學生監護服務
  • 抵澳後在地跟進支援及緊急聯絡

招生展覽詳情

日期

2026 年 3 月 21 日(星期六)

地點

香港銅鑼灣柏寧酒店(Park Lane Hong Kong,銅鑼灣告士打道310號)

出席嘉賓

John Paul College 校長及國際營運總監親臨

服務

Aston Education 升學顧問現場提供免費一對一升學諮詢

費用

免費入場

物件

有意安排子女升讀澳洲中學的香港家長及學生

報名連結

https://aston.edu.hk/event/auhs-john-paul-college-hk-event/

關於 Aston Education(亞斯頓教育)
Aston Education(亞斯頓教育)成立於 2000 年,是香港最具資歷的澳洲升學顧問中心之一,提供香港至澳洲小學、中學及大學各階段全面升學支援服務。26 年來,Aston Education 累計協助逾 21,000 名學生處理澳洲各州學府申請,服務涵蓋入學申請、學生簽證、寄宿安排及在地監護支援,是眾多香港家庭規劃澳洲升學路徑的首選顧問中心。官方網站:https://aston.edu.hk/

關於 John Paul College
John Paul College 是澳洲昆士蘭州布里斯班著名私立男女合校,提供 Year 7 至 Year 12 完整中學課程,包括 IB 國際文憑課程(IBDP)及昆士蘭州 ATAR 課程(QCE)。學校設有完善寄宿設施及海外學生支援服務,多年來吸引亞洲各地學生入讀,畢業生升讀澳洲頂尖大學比率高。官方網站:https://www.jpc.edu.au/

亞洲建築環境學院夥英國知名大學 攜手培育新一代房屋管理專才

香港2026年3月11日 /美通社/ — 亞洲建築環境學院 (Asian Institute of Built Environment, AIBE) 致力提供與時並進、實用且優質的專業學術課程。隨著香港物業管理業監管局發牌制度全面實施,行業對具備專業資格的物管人才需求激增。AIBE與英國知名學府利茲貝克特大學 (Leeds Beckett University) 合作,營辦房屋學 (榮譽) 學士課程 (教育局註冊編號:252355),旨在協助香港在職人士、高階文憑、副學士及DSE畢業生,透過兼讀制形式取得國際認可學位,加速晉身專業管理階層。

專業認可   銜接行業標準

AIBE的房屋學(榮譽)學士課程是物業管理業監管局 (PMSA) 的指明物業管理學位之一,畢業生符合PMSA列明要求後可申請物業管理人(第1級)牌照。

此外,本課程已獲得多個權威專業團體認可,提供專業認證銜接機會,極具市場競爭力,包括:

  • 國際學會銜接: 修畢課程之學生符合特許房屋經理學會(CIH)及其亞太分會 (CIHAPB) 「特許會員」會籍之學術要求
  • 本地專業認可: 課程獲香港設施管理學會 (HKIFM) 及香港地產行政師學會 (HIREA) 認可

對於希望擴充套件人際網路的初入職人士,此課程不僅是學術進修的途徑,更是與業界專才及同業建立廣泛的人際網路,提升職場競爭力,為未來的事業發展做好準備的平臺。

課程緊貼 AI 科技與 ESG 趨勢:打造未來物管專才

AIBE 課程強調「理論與實務並重」,導師團隊均為業界頂尖專家。課程內容涵蓋物管行業的核心與前瞻領域:

  • 智慧物管:教授物管業 AI 應用及人工智慧系統操作,確保畢業生具備基礎 AI 知識
  • 綠色建築與能源:涵蓋能源審核、綠色建築及可持續發展政策
  • 實戰案例:透過日常物管個案、社會及房屋政策分析,提升學員解決實際問題的靈活性

對於希望擴充套件人際網路的初入職人士,此課程不僅是學術進修,更是與業界專才及同業建立聯絡的絕佳平臺。

就業前景明朗  畢業生深得業界肯定

AIBE 多年來為香港建築與物業管理業培育了大量優秀人才,課程緊貼社會和市場發展,適合有志從事房屋、物管或設施相關的工作,以往畢業生可於房屋相關組織、設施及物業管理企業工作,備受業界賞識,成為行業專才。

彈性兼讀制:支援在職專業人士

AIBE 採用面授與線上教學互相結合的靈活模式。作為深耕建築環境教育多年的院校,AIBE 致力於支援學員在工作與學業之間取得完美平衡,推動亞洲基建及物管科技的長遠發展。

報名資訊:
2026/2027 年度房屋學 (榮譽) 學士課程現正接受報名。有意提升職場競爭力、進軍物管管理層的人士,請即瀏覽課程網頁:
https://aibe-edu.org/course/ba-hons-housing-studies/

或關注 AIBE 社交平臺獲取最新講座資訊:
Instagram: @aibe_hk

(註:個別僱主可酌情決定是否承認本課程可令學員獲取的任何資格。)

關於亞洲建築環境學院 (AIBE)

亞洲建築環境學院 (AIBE) 於2010年成立,專注營運屋宇裝備工程及房屋管理專業教育。並與多所英國大學合作營辦碩士及學士課程,結合面授與線上教學模式,支援在職專業人士於工作與進修之間取得平衡,推動亞洲基建及建築科技的發展。

媒體查詢及聯絡方法:
電話:(852) 2376 1933
WhatsApp: (852) 5508 5538
電郵:General@aibe-edu.org
網址:www.aibe-edu.org

G‑NiiB GenieBiome 與海洋公園合辦腸道微生態教育計劃閉幕

兩年觸及逾20萬名親子 學生創作反映對腸道健康的初步理解

香港2026年3月9日 /美通社/ — 腸道不僅負責消化功能,亦常被形容為人體的「第二大腦」。近年研究指出,腸道微生態與情緒反應、壓力調節、專注力及睡眠狀態等身心表現存在關聯,亦有研究顯示,人體中相當比例的血清素在腸道中生成。

為協助年輕家長及孩子從早期建立對身體與健康的基本認識,G‑NiiB GenieBiome 與海洋公園自2024年起攜手推出「G-NiiB小小科學家探索腸道微生態」親子教育計劃,並已於3月8日舉行壓軸的《填色與海報設計比賽》頒獎禮。主辦單位今日(3月9日)公佈計劃成果及比賽結果,標誌著這項為期兩年的教育合作正式完成。

整個計劃以公共教育為核心,透過園區互動體驗、兒童圖畫書及駐園導賞,向親子家庭介紹腸道微生態的基本概念,並引導家長把相關健康知識融入日常生活。計劃推出以來,累計觸及超過20萬名入園訪客;而作為壓軸活動的《填色與海報設計比賽》,則收到來自幼稚園、小學一至三年級及小學四至六年級學生提交的近百份作品,以不同形式表達他們對腸道健康與生活習慣之間關係的理解。

透過體驗、閱讀與創作 引導孩子認識腸道微生態
教育計劃主要透過三個層面推展。首先,園內學習空間「Mark’s Mine」經重新設計,成為「G‑NiiB 小小科學家探索區」,讓孩子在互動式體驗中,以具體方式理解腸道微生態是一個需要維持平衡的生態系統。其次,出版兒童圖畫本《大麥大冒險之人體的奧秘  — 腸道微生態村莊》,以故事形式介紹腸道內不同微生物的角色,並以淺白語言說明腸道狀態與情緒、消化、面板、專注及睡眠等日常表現的關係。第三,透過駐園大使的導賞及學習資源,協助家長把相關概念轉化為可與孩子討論、可在家庭中實踐的生活知識。

主辦單位表示,希望透過多元學習方式,讓孩子在成長早期對身體運作建立基本認知,並培養對健康的長遠關注。

壓軸比賽檢視學習成果 作品呈現不同年齡層的理解方式
《G‑NiiB 小小科學家:探索腸道微生態填色與海報設計比賽》分為三個組別,分別為幼稚園組(填色及標語)、小學一至三年級組及小學四至六年級組(海報設計),各設冠軍、亞軍、季軍。評審觀察到,不同年齡層學生在作品中呈現的重點各有不同:幼稚園組多以簡單口號及顏色表達對健康的基本理解;小學低年級組則常以探索或冒險形式比喻身體內的微生態世界;而高年級組作品則較能把飲食、作息與身體狀態作整體呈現。

G‑NiiB GenieBiome企業公關及市場策劃總監陳添樂表示:「我們希望協助年輕家長與孩子,從較早階段開始認識腸道微生態,因為這與日常生活中的情緒反應、專注力及睡眠狀態都有關聯。是次計劃的重點,在於把較為複雜的科學概念,轉化為孩子能理解、家庭亦能應用的知識。學生能透過創作表達對健康的理解,反映相關教育內容已成功走進他們的生活。」

他補充說:「海洋公園一直推動自然與生命教育。今次合作把學習範疇延伸至人體的內在生態系統,讓親子家庭在遊戲、閱讀及創作過程中建立對健康的基本認識。」

一名參與活動學生的家長表示,孩子在參加計劃後,開始主動談論飲食及作息與身體狀態的關係,「原本較為抽象的健康概念,透過圖畫書和活動變得具體,亦讓我們一家人有更多機會討論健康。」

主辦單位指出,腸道微生態屬較新的公共健康教育議題,透過適合兒童理解的方式引入相關概念,有助家庭在早期建立對身心健康的認知基礎。是次合作以社群教育為出發點,示範如何把科學知識轉化為可持續的健康素養,並為親子公共教育提供可參考的模式。

G-NiiB GenieBiome 與海洋公園代表出席「G-NiiB小小科學家:探索腸道微生態」填色及海報設計比賽頒獎禮,與三個組別的得獎學生合照。
G-NiiB GenieBiome 與海洋公園代表出席「G-NiiB小小科學家:探索腸道微生態」填色及海報設計比賽頒獎禮,與三個組別的得獎學生合照。

 

幼稚園組、初小組及高小組冠軍麥淽童、黃頌騰及黃嘉晴展示其冠軍作品,以創意表達腸道健康對日常生活的影響。
幼稚園組、初小組及高小組冠軍麥淽童、黃頌騰及黃嘉晴展示其冠軍作品,以創意表達腸道健康對日常生活的影響。

關於 G‑NiiB GenieBiome
G-NiiB GenieBiome精進微生物科技有限公司是一家生物科技公司,由世界知名的臨床醫生科學家創立,並由微生物學,宏基因組學,生物資訊學,疾病生物標誌物,食品技術,臨床試驗,智慧財產權開發和商業策略的多學科專家團隊提供支援。十多年來,我們團隊率先從科學論證微生物群的應用,以應對多種健康問題,包括新型病毒、腸道問題、肥胖、代謝性問題、面板易敏和精神健康等。我們的精準微生態配方,專為亞洲人而設。公司願景是作為微生物研究先驅,從根本上改寫人類健康,進入以微生態為本的醫學新時代。

關於海洋公園公司
海洋公園公司是非牟利法定機構,亦是註冊慈善團體,願景是人人積極實踐環境保育,與大自然一起茁壯成長。自1977年開幕以來,香港海洋公園已發展成世界級保育及教育的中心,紮根自然,糅合休閒與歷險元素,創造有趣而有意義的體驗,培養人與大自然和諧共存。

香港思貝禮國際學校慶祝關鍵階段三課程正式推出

香港2026年3月9日 /美通社/ — 香港思貝禮國際學校(Shrewsbury International School Hong Kong)隆重舉行慶祝儀式,正式推出「關鍵階段三」課程,彰顯學校對卓越教育的不懈追求。英國駐香港及澳門特別行政區總領事戴偉紳先生(Mr Brian Davidson)CMG、學校校董Carla Howarth女士、Sarah Canning-Jones女士、Gráinne Walters女士以及校監Stephen Wong先生等尊貴嘉賓出席了本次活動。

Left to Right: Priya Kanthan, Sarah Canning-Jones, Carla Howarth, Brian Davidson CMG, Gráinne Walters, Stephen Wong
Left to Right: Priya Kanthan, Sarah Canning-Jones, Carla Howarth, Brian Davidson CMG, Gráinne Walters, Stephen Wong

儀式在學生們活力滿滿的表演中拉開帷幕,隨後現場播放了多位知名人士發來的祝賀影片,包括香港思貝禮國際學校校董會主席陳智思先生(Bernard Charnwut Chan)、英國 Shrewsbury School校長Leo Winkley先生、曼谷 Shrewsbury International School Bangkok Riverside校長Robert Millar先生以及曼谷 Shrewsbury International School Bangkok City Campus校長Amanda Dennison女士。

戴偉紳先生 CMG在振奮人心的致辭中,談及全新的「關鍵階段三」課程所蘊含的變革潛力。他強調:「這一刻不僅是思貝禮學校發展的重要里程碑,更深化了英國和中國香港兩地的教育合作。我們始終致力於推動兩地教育發展,今日的活動正是這一承諾的有力見證。」

校董Carla Howarth女士對此深表認同,她著重介紹了「關鍵階段三」課程為學生銜接英國Shrewsbury School搭建的無縫升學路徑。她表示:「新增該課程後,學生可在香港完成至8年級的學業,確保能順利升入英國Shrewsbury School的9年級,或前往其他心儀的升學目的地。這一舉措打通了兩地教育體系的銜接通道,為香港的學生帶來更多發展機遇,並打造全球化的教育格局。」

香港思貝禮國際學校校長 Priya Kanthan 女士向到場的媒體代表、企業合作夥伴、升學及移居服務機構代表以及4至6年級學生的家長發表講話。她說道:「今日,我們慶祝的不僅是『關鍵階段三』課程的推出,更是歌頌整個學校對卓越教育的堅持。我們的課程體系旨在激發學生潛能、錘煉學生能力、推動學生積極性,確保他們為未來的學術深造做好充分準備。」

本次活動的一大亮點,是由尊貴嘉賓們共同創作手印壁畫,這一環節象徵著學校內部的團結精神與社群凝聚力。這幅藝術作品將成為永恆的見證,銘記香港思貝禮國際學校全體學生與教職團隊的共同努力和美好願景。

「關鍵階段三」課程的推出是香港思貝禮國際學校發展歷程中的重要里程碑,彰顯學校始終堅守初心,致力於發掘青少年的學習潛能,為他們的未來學業成功搭建堅實完善的升學路徑。

關於香港思貝禮國際學校

香港思貝禮國際學校承襲英國最負盛名的私立學校之一的歷史底蘊。英國思貝禮學校於1552年經皇家特許成立,在廣泛的學術研究領域擁有輝煌卓越的歷史。我們共同致力於培養自信、善於表達、獨立自主的學子。

作為區內唯一提供優質英式教育的學校,我們的教育課程以英國國家課程為基礎,旨在培養學生的創造力和自信心。學校地理位置便利,距離香港中環僅20分鐘車程,為3至13歲的學生提供卓越的教育體驗。

www.shrewsbury.edu.hk

@shrewsburyhkg
#WeAreShrewsbury
#TogetherWeFlourish

媒體資料包:
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Domus Academy 推出兩項新的碩士課程:設計 x 人工智慧和設計未來

米蘭2026年3月3日 /美通社/ — Domus Academy 宣佈推出兩項新的碩士課程,以因應當代社會最迫切的其中一個挑戰:人工智慧快速崛起,以及各行各業對新技能的需求與日俱增。

Domus Academy
Domus Academy

人工智慧日益成為企業核心,並重塑職能與商業模式。 根據世界經濟論壇釋出的《2025 年未來就業報告》,在 2030 年前,人工智慧與資訊處理技術將衝擊 86% 的企業,成為變革的主要驅動力。 此外,國際組織的報告指出,人工智慧的採用速度與現行教育供給之間的落差不斷擴大,突顯市場亟需能夠連結科技、設計、創新與社會影響的專業人才。

為了滿足這項人才需求,Domus Academy 推出設計 x 人工智慧碩士課程以及設計未來碩士課程,均以該學院獨特的「從設計實作中學習」方法為基礎。 Domus Academy 的方法結合學術見解與企業工作坊、互動課程,以及由業界專家指導的實作專案,使學生能夠以策略性和創造性的視角駕馭人工智慧。

設計 x 人工智慧碩士

該課程著重於人工智慧驅動的產品與服務設計,並特別強調倫理與社會責任。 學生將學習如何在人類與機器之間創造個人化且有意義的互動,探索超越傳統介面的全新連結方式。
職涯途徑:互動設計師、人工智慧研究員、設計策略師、人工智慧產品專家。

設計未來碩士

該課程融入了前瞻性的方法,從推測設計 (Speculative Design) 到設計幻象 (Design Fiction),並涵蓋了批判性設計 (Critical Design) 與體驗式未來 (Experiential Futures) 等,引導學生想像和傳達尚未存在的情境。
職涯途徑:未來研究員、策略設計師、創新主管、服務設計師。

兩項碩士課程均獲得義大利大學與研究部的認可,並授予 60 ECTS 學分,第一屆學生將於 2026 年秋季入學。 在此背景下,申請人若於 3 月 13 日之前提交申請和/或專案,將有機會獲得下一屆入學獎學金。

Domus Academy 讓未來的設計師們能夠體驗開放且跨學科的環境,並與具前瞻視野和前衛思維的企業合作。 透過以「從設計實作中學習」為核心的方法,讓學生培養出能在未來情境中發掘創造性解決方法的思維模式。

Domus Academy 的課程涵蓋藝術學士課程、藝術碩士課程,以及學術型碩士課程,皆獲義大利大學與研究部 (MUR) 認可。 教學內容涵蓋時尚、設計與商業,以創新且職涯發展導向的方式,協助學生在創意產業中獲得成功的職涯。 根據 2025 年的調查,91% 的畢業生在取得文憑後一年內順利就業。

Domus Academy 屢獲國際肯定,包括義大利金羅盤獎 (Compasso d’Oro Award),以及 The Business of Fashion 頒發的卓越學習體驗徽章。 2025 年,Domus Academy 榮登《CEOWORLD》雜誌 評選為全球前 30 大時尚學院之列,並入選多項重大的國際排名,包括 QS(藝術與設計)、UI GreenMetric 以及 《泰晤士高等教育》的影響力排名。

如需進一步資訊,請聯絡:info@domusacademy.it

香港思貝禮國際學校開設關鍵階段3 (Key Stage 3) 課程,打造通往全球卓越教育的「一條龍」體驗

香港2026年3月2日 /美通社/ — 香港思貝禮國際學校 (Shrewsbury International School Hong Kong) 欣然宣佈開設關鍵階段3 (Key Stage 3) 課程,自 2026年8月起招收七年級學生,八年級亦將緊隨其後於2027年8月招生。此次戰略拓展使香港思貝禮國際學校成為一所為學生提供從幼兒園至八年級的學校,並與英國Shrewsbury School 無縫銜接,提供「一條龍」的教育體驗。

Shrewsbury Hong Kong Principal, Priya Kanthan, with a group of students.
Shrewsbury Hong Kong Principal, Priya Kanthan, with a group of students.

全球視野:培育未來領袖
全新的關鍵階段3課程經過精心設計,旨在培養學生的領導才能和全球視野。學校全人教育的課程體系注重培養批判性思維、創造力和全球公民意識,打造一個尊重香港豐富文化遺產的多元化社群。香港思貝禮國際學校校長Priya Kanthan表示:「關鍵階段3的成立建基於我們的教育使命,旨在培育好奇、自信且具備全球視野的公民。」

無縫銜接至英國思貝禮學校九年級
該課程的一大特色是無縫銜接至英國九大公學之一Shrewsbury School的九年級課程。完成八年級學業的學生,將保證獲得升讀英國 Shrewsbury School 的考慮資格,從而確保學業的連續性與平穩過渡。

世界級設施:協助學生全人發展
校舍專為滿足學生各方面發展的需求而設計,擁有卓越的設施,包括專業的體操中心、25米游泳池以及專門的表演藝術空間。這些資源營造了一個富有啟發性的環境,學生可在此追求自己的興趣,並在學術和創意方面取得卓越成就。

課程亮點:

  1. 個性化學習之旅:關鍵階段3課程提供量身定製的教育路徑,滿足每位學生的獨特興趣和優勢,由敬業的教育工作者提供支援,培養學生的個人才能。
  2. 啟發性的跨學科學習:透過「多視角學習」方法,學生探索不同學科之間的主題聯絡,從而能夠在不同情境中應用知識。
  3. 全人發展:學校注重品格和社會技能的培養,同時追求學術成就,灌輸韌性、尊重和合作等核心價值觀,培養學生成為具有人文關懷的世界公民。
  4. 注重全球公民意識培養:鼓勵學生多元共融並參與全球議題的探討,賦予他們為社會作出積極貢獻的能力。
  5. 豐富多彩的課外活動:提供廣泛的機會,讓學生探索課堂之外的興趣,培養未來所需的必要技能。
  6. 定製化評估:學校的持續評估策略提供定期反饋,跟蹤學業進展,幫助學生發現自己的優勢和有待提升的領域。

香港思貝禮國際學校致力於營造一個讓每位學生都能茁壯成長的環境。關鍵階段3課程的開設標誌著學校在培養年輕學子潛能的道路上邁出了重要一步。

關於香港思貝禮國際學校
香港思貝禮國際學校承襲英國最負盛名的獨立學校之一的歷史底蘊。英國 Shrewsbury School 於 1552 年經皇家特許成立,在廣泛的學術研究領域擁有輝煌卓越的歷史。我們共同致力於培養自信、善於表達、獨立自主的學子。

作為區內唯一提供優質英式教育的學校,我們的教育課程以英國國家課程為基礎,旨在培養學生的創造力和自信心。學校地理位置便利,為3至13歲的學生提供卓越的教育體驗。

www.shrewsbury.edu.hk

@shrewsburyhkg 
#WeAreShrewsbury
#TogetherWeFlourish

媒體資料包:
https://shorturl.at/GkyZA

體育治理專業認證課程接受報名 致力提升香港體育總會治理水平

課程由香港公司治理公會及香港賽馬會攜手推出,並獲香港賽馬會慈善信託基金撥款贊助,旨在為本地各體育總會從業人員提供結構嚴謹、便於參與且與國際標準接軌的專業培訓。

香港2026年2月27日 /美通社/ — 香港公司治理公會(「公會」)今日宣佈,「賽馬會香港公司治理公會體育治理專業認證課程」(「課程」)正式接受申請。這項專業認證課程旨在提升香港本地體育總會的治理標準。課程費用全免,現接受本地體育總會報名,並預留少量名額予公會會員及學員。

課程推出恰逢香港體育蓬勃發展的時期。隨著香港運動員在國際舞臺屢創佳績,相關培育及支援機構必須確保其透明度、問責性以及專業管理層面達到最高標準。健全的治理制度不但為運動員締造穩定高效的訓練及比賽環境,亦有助提升公眾對體育機構的信心。

本課程正是響應此項迫切需求,為本地體育總會成員提供全面培訓,內容涵蓋董事責任、法律合規以至財務管理、策略規劃及道德領導等範疇,並注重實踐,確保學員能夠將所學知識應用於其所屬機構,加強從董事會層面到日常運作的治理水平。

課程亦為「賽馬會香港公司治理公會體育治理計劃」的核心專案,在香港賽馬會慈善信託基金的慷慨贊助下順利開展。

提到該計劃,香港賽馬會(「馬會」)表示他們很榮幸能夠與香港各本地體育總會緊密合作,分享實用治理知識和技巧,以維持最高治理水平。透過香港賽馬會慈善信託基金的贊助,馬會期望為各本地體育總會提供支援,提升其治理水平。

該計劃亦是「體育管治誠信聯盟」推動的倡議之一。聯盟由香港賽馬會、廉政公署、香港公司治理公會及中國香港體育協會暨奧林匹克委員會(「港協暨奧委會」)攜手組成,為期三年,充分展現四大機構共同提升體育界治理及誠信水平的堅定決心。

香港公司治理公會會長鄒兆麟先生FCG HKFCG(PE)表示:「強健的治理並非錦上添花,而是體育機構贏取信任、強化韌性及追求卓越體育表現的根基。我們期望透過這個課程,為本地體育總會提供全面支援,最佳化其治理實踐,並確保相關措施可迅速落實,令香港體育界長遠受益。」

課程由7大章節組成,提供合共約18小時的網上培訓,學員可以自行安排學習進度。課程主題涵蓋董事職責、法律及監管框架、策略規劃、財務管理、持份者關係拓展、道德及誠信,以及中國香港體育協會暨奧林匹克委員會《機構管治守則》的實踐。完成所有章節並透過最終評核的學員將獲頒結業證書以認證其專業資格,更可加入體育治理交流平臺,與獲認證的專業人士建立聯絡,掌握體育治理領域的前沿動態與發展機遇。

申請日期為2026年2月25日至2026年5月12日。詳情請瀏覽:www.sportsgovernance.org.hk

香港公司治理公會

(於香港註冊成立的擔保有限公司)

香港公司治理公會(前稱「香港特許秘書公會」)(公會)是特許公司治理公會(國際總會)的中國香港屬會,同時亦是中國香港和內地唯一頒授獲國際廣泛認可的「特許秘書」和「公司治理師」專業資格的機構。

公會成立迄今已有逾77年的歷史,其專業地位於中國香港及內地備受信賴及尊崇。公會的影響力擴充套件至國際總會的所有屬會,涵蓋全球約40,000名會員、畢業學員及學員。作為增長最快的屬會之一,公會現擁有約10,000名會員、畢業學員及學員,他們在上市公司和各行各業中擔任重要的治理角色。

作為治理領域的思想領導者,公會始終秉承「卓越治理帶來更佳決策,從而創造更美好世界」的理念,致力於透過教育、思維領導、倡導工作,以及與會員和廣泛社會層面的互動交流,提升工商業以及公共事務的治理水平,並促進最高治理標準。同時,公會提倡考慮所有持份者的利益,確保各種寶貴意見及建議都被聽取和重視。

卓越治理 更佳未來

如欲瞭解更多資訊,請瀏覽:www.hkcgi.org.hk。

全球近200位高教界領袖到訪嶺大 展示國際化學習環境 推廣「留學香港」優勢

香港2026年2月27日 /美通社/ — 嶺南大學(嶺大)今日(2月27日)迎來近200位來自全球高等教育界的領袖到訪屯門校園。是次活動為2026亞太國際教育協會(APAIE)年會暨展覽的重點行程之一,透過校園導賞及互動交流,嶺大展示其國際化的學習環境及創新教學設施,積極發揮香港作為國際高等教育樞紐的獨特優勢,並推廣「留學香港」品牌,吸引更多非本地生來港升學及發展。期間,嶺大管理層、教研人員及學生與參訪者共同探索開拓學生交流計劃、科研協作及人才招攬等方面的合作機遇。

近200位全球高教界領袖參觀嶺大校園。
近200位全球高教界領袖參觀嶺大校園。

嶺大校長及韋基球資料科學講座教授秦泗釗教授致辭時,對全球教育翹楚及大學領袖蒞臨嶺大校園表示歡迎,並表示:「大學近年透過『嶺大60全球學者招募』計劃,短時間內打造一支在工程、人工智慧及資料科學領域的頂尖師資團隊,充分發揮其創新力和國際影響力,並以獨特的『博雅 + 科技』教育模式,為學生提供優質的全人教育與跨學科學術交流機會。我們冀藉此機遇展示嶺大作為數字時代領先的『文理融合研究型博雅大學』之定位,促進與全球高教界建立更緊密的合作關係,吸引更多非本地人才加入嶺南大家庭,培養具全球視野及競爭力的未來領袖。」

代表團成員涵蓋多所世界百強大學,包括南洋理工大學、魯汶大學、加州大學柏克萊分校、高麗大學及華威大學等著名學府的校長、高層管理人員及教育企業代表,在嶺大校長特別顧問(國際事務)暨環球教育處總監李海東教授及學生的帶領下,參觀一系列展示多元文化的校園設施,並到訪學生宿舍,瞭解來自世界各地的嶺南交換生,如何透過宿舍的共享空間及活動,促進師生之間的跨文化互動,加深對中華文化精神價值的認識。

此外,代表團亦到訪嶺大全新的綜合大樓「伍絜宜嶺南坊」,該空間為師生提供共享生活與交流空間,促進更緊密的師生連繫,又參觀正在興建、樓高七層的「嶺南教育機構樓」,將作為資料科學學院及跨學科研究中心的新基地,配備先進教學與研究設施,進一步提升教學與研究水平。

來自巴基斯坦、經濟學系四年級的同學Seemi NISAR,在交流環節中分享其學習經歷時表示:「這幾年的經歷可以用一句話概括⸺『走出舒適圈』。雖然最初來港面對未知與挑戰,但正是在這些經歷中,我獲得了最重要的學習與成長機會。嶺大提供的交流專案、實習機會和服務研習計劃,都讓我在學術之外累積寶貴的國際經驗,也真正感受到自己的全面發展。」 

另一位來自哈薩克、修讀資料科學的一年級生Zhansaya MAKHAMBETALIYEVA則表示:「嶺大的學習氛圍結合了嚴謹的課堂訓練與豐富的課外經驗,讓學生在多元文化環境中,在學術學習之外,也能挑戰自我並收穫成就感。」

嶺大近年積極響應特區政府發展香港成為國際專上教育樞紐,打造「留學香港」品牌。大學的國際影響力亦與日俱增,在「2025年度泰晤士高等教育世界大學影響力排名」中,嶺大於聯合國可持續發展目標「SDG 4:優質教育」的排名躍升至全球第一;首次參與2026年度《泰晤士高等教育世界大學排名》,躋身世界首301至350位,其中「國際展望」高踞全球第47位;亦有逾百分之20的教研人員躋身2025年美國史丹福大學「全球首2%頂尖科學家」排名。

APAIE年會暨展覽為全球三大國際教育會議之一,今年由香港八所大學教育資助委員會資助大學共同支援舉辦,以「促進亞太區協作,共創全球教育新里程」為主題,匯聚全球70多個國家及地區超過3,000名高等教育界領袖與專家,共同探討高等教育的重要議題及新發展趨勢。APAIE年會暨展覽另設會前工作坊、主題演講、分場會議、圓桌會議、交流活動及本地大學校園參觀等。