教育創新

港澳聯隊揚威希臘「MRC機械人奧運會」

港生勇奪兩項世界冠軍 盡展本地STEAM創科實力

香港2026年4月9日 /美通社/ — 香港創科教育在國際舞臺再創佳績!一行近120人組成的「港澳聯隊」,於4月3日至7日遠赴希臘克里特島,出戰歐洲最大型的國際機械人賽事——「MRC機械人奧運會」(Minoan Robotsports Competition)。

是次代表香港出戰的學生精英陣容鼎盛,分別來自香港機械人學院以及13間本地中小學,當中包括:聖保羅男女中學附屬小學、香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學、滬江小學、大埔舊墟公立學校(寶湖道)、仁愛堂田家炳小學、中西區聖安多尼學校、浸信會呂明才中學、民生書院等。港澳聯隊初試啼聲即大放異彩,在逾2,200名全球精英中脫穎而出,合共奪得四個世界冠軍寶座;當中香港代表憑藉出色的表現,勇奪兩項世界冠軍。是次佳績不僅印證了香港推動STEAM教育的卓越成果,更展現了本地學子具備成為未來國際創科人才的龐大潛力。

匯聚全球頂尖科技強國 港生突圍連奪兩冠
「MRC機械人奧運會」極度強調「奧林匹克」的公平競賽精神,今屆賽事規模空前,匯聚了全球40個國家、逾900支隊伍參與。港澳聯隊面對的對手來自世界各地,包括主辦國希臘,以及南韓、巴西、沙烏地阿拉伯、土耳其等。在融合創新研發、工程設計與機械人競技的激烈競爭中,香港代表展現出超卓的解難能力與創新思維,一舉拿下兩個世界冠軍殊榮,分別在要求科技創新與商業策劃的『機械人展覽賽(Exhibition)』,以及極度考驗空中戰術與遙控技巧的『無人機足球賽』封王。

融合傳統文化與創新科技 展現自主學習與卓越解難力
除了耀眼的獎牌,香港學生在比賽過程中展現的創意同樣令人鼓舞。在創意賽初級組中,來自香港機械人學院的林正言、林適言及陳學賢巧妙地將中華傳統的「變臉」技藝融入機械人設計中,成功在國際舞臺以科技宣揚中華文化。年僅 10 歲的陳學賢同學,面對機械結構的技術挑戰時展現出堅毅不屈的精神。陳同學表示:「變臉是中國傳統國粹,我們希望外國朋友能透過機械人認識這項文化。研發過程中最大的挑戰,是如何透過程式設計和機械結構,讓機械人能瞬間且順暢地完成變臉動作,我們經過了無數次失敗和微調才成功。」在展覽環節中,香港學生的優秀作品吸引了多國選手主動交流。其精妙的機械設計與創意思維贏得了現場海外參賽者及觀眾的一致好評,這無疑是對香港學生創新能力的最高肯定。

跨越勝負的成長課 獲世界各地高度肯定
比賽亦是鍛鍊學生心理質素與解難「軟實力」的最佳課堂。隨行家長卓先生指出,國際賽事中總會遇到環境因素或裁判判斷等無法控制的變數,孩子不僅從中學會了欣賞各國對手的付出與團隊精神,更懂得了如何去接受並應對突發情況。他欣慰地表示:「除了學到機械硬體上的『硬知識』外,他更掌握瞭如何克服困難的『軟技能』。這次比賽經歷的種種挑戰,與他們將來出社會做事、待人接物所面對的問題非常相似,這絕對是課堂上學不到的寶貴成長歷程。」

來自滬江小學的郭俊傑老師賽後表示,MRC機械人奧運會的比賽專案多元化,涵蓋無人機、機械人足球、創意展覽等多個範疇,令同學大開眼界。「學生不但能夠展示自己的作品,更可近距離觀摩其他國家及地區選手的設計構思與技術亮點,這類國際交流的機會極為寶貴。」郭老師難掩興奮之情,並直言:「我們十分期盼明年能再次參賽,讓學生在更大的舞臺上不斷挑戰自我、擴闊國際視野。」

港澳區主辦機構香港機械人學院總監邱嘉俊指出,踏上國際舞臺的經驗對青少年的成長至關重要。「學生親身觀察各國精英的解難與協作方式,當中所帶來的震撼與啟發,是傳統課堂無法比擬的。」他表示,未來將為賽事注入更多嶄新元素,進一步擴闊學生的科技眼界,為大灣區及國家培育具備國際視野的創新科技人才。

【關於 MRC 機械人奧運會(港澳區)】
MRC(Minoan Robotsports Competition)港澳區賽事由香港機械人學院(Robot Institute of Hong Kong)主辦,旨在透過無人機挑戰、機械人足球、擂臺賽、接力賽及創意展覽等多個專案,讓學生全方位實踐創新工程。各地區賽事的勝出隊伍將獲資格晉級希臘全球總決賽,與世界冠軍同場競技。瞭解更多賽事資訊:www.global-robot.ai/mrc

AI機械人比賽培訓課程:www.rihk.com

比賽成績資料www.global-robot.ai/mrc/2026results

電話:852-21724202
WhatsApp:852-57426645
電郵:info@rihk.com

一行近120人的港澳聯隊遠赴希臘出戰「MRC機械人奧運會」,勇奪四個世界冠軍,成績斐然。
一行近120人的港澳聯隊遠赴希臘出戰「MRC機械人奧運會」,勇奪四個世界冠軍,成績斐然。

2025 年一丹獎峰會:匯聚全球視野與本地創見

來自 50 多個國家逾 500 位教育及慈善領袖同心佑香港,共覓教育未來路向

香港2025年12月6日 /美通社/ — 國際慈善基金會一丹獎基金會在港舉辦「一丹獎峰會」,匯聚橫跨六大洲、超過 50 個國家逾 500 位教育家、青年領袖及非牟利機構代表。峰會正式開始前,全場與會人士起立默哀,國際教育界代表一同哀悼大埔火災遇難者。來自公營機構、私營企業與慈善領域的領袖亦出席了一丹獎基金會與合作夥伴——包括團結香港基金、香港大學教育學院、聯合國難民署(UNHCR)、Hong Kong Foundation Exchange 及 Lirvana Lab共同舉辦的多個延伸活動。

一丹獎創辦人陳一丹博士強調基金會凝聚社群力量,推動互學互鑑的承諾,他表示:「同心方能致遠,作為一個放眼世界、力足本地的學習社群,我們與大家共創教育未來的路向。」

一丹獎創辦人陳一丹博士在 2025 年一丹獎峰會致歡迎辭
一丹獎創辦人陳一丹博士在 2025 年一丹獎峰會致歡迎辭

2025 年一丹獎峰會與一系列延伸活動

為期兩天的 2025 年一丹獎峰會主題為「教育轉折時刻,共創未來路向」,匯聚了 200 多名教育工作者、逾 100 位青年,以及非牟利組織領袖,其中包括超過 40 家基金會、30 所大學及 100 多所中小學校與教育網路。首日議程聚焦如何在人工智慧時代儲存人文精神、教育科技的機遇與挑戰、協同合作如何帶來持續改變,以及如何培養不同層面的教育領袖等關鍵議題。講者包括新教育實驗發起人朱永新教授、韓國前代理總統兼教育部長李周浩教授、UNESCO 教育資訊化與教育人工智慧部門主任苗逢春博士、 OECD 教育與技能總監 Andreas Schleicher 以及 GPE 高階特使及塞內加爾前國家教育部長 Serigne Mbaye Thiam 等。

峰會次日以「創變者之路」為主軸,三位一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 與教育工作者、前奧運選手江忞懿,以及青年領袖姚依樂對談,分享她們成為全球教育創變者的經歷及轉捩點。

江忞懿和 Project Melo 的姚依樂主持小組討論,邀請一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、 Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 分享有關作為教育家的轉捩點
江忞懿和 Project Melo 的姚依樂主持小組討論,邀請一丹獎得獎者 Rukmini Banerji 博士、 Usha Goswami 教授及 Angeline Murimirwa 分享有關作為教育家的轉捩點

峰會期間,一丹獎基金會協辦了一系列交流活動。其中包括與團結香港基金共同舉辦、題為「從全球機遇到本地實踐:開拓香港國際教育樞紐新方向」的團結卓爾論壇,並邀請多位一丹獎得獎者,共同探討香港在教育領域跨文化協作與創新方面的潛力與方法。團結香港基金總裁李正儀博士與一丹獎基金會秘書長區天倫為活動致開幕辭。

一丹獎基金會社群參與「團結卓爾論壇:從全球機遇到本地實踐:開拓香港國際教育樞紐新方向」
一丹獎基金會社群參與「團結卓爾論壇:從全球機遇到本地實踐:開拓香港國際教育樞紐新方向」

表彰教育領域創變者

兩位 2025 年得獎者到港並正式獲頒獎牌。 2025 年一丹教育研究獎得獎者 Uri Wilensky 教授分享了他對普及運算思維的願景,強調運算思維不應僅為少數人掌握的技能,而應成為全球每一位學習者的基礎素養。2025 年一丹教育發展獎得獎者 Mamadou Amadou Ly 分享了他在西非推動多語教育的工作,以創新教學模式釋放學生潛能、守護文化認同、建立更公平的學習環境。

備注

按此下載 2025 年一丹獎峰會及活動照片

關於一丹獎基金會

一丹獎基金會是一家國際慈善基金會,其願景為「以教育提升人類福祉」,透過一丹獎及其教育家網路,支援教育理念發展及實踐,尤其是能夠正面影響生命及社會的專案。

一丹獎是全球最大的教育獎項,並歡迎多樣化的提名。它由兩個相輔相成的獎項組成,包括「一丹教育研究獎」和「一丹教育發展獎」,授予對教育研究和發展作出卓越貢獻的個人或不超過三位的團隊代表。

一丹獎授予每位得獎者一枚純金獎牌,得獎者或團隊亦會獲頒 3,000 萬港元獎金,其中一半為支援教育研究或專案發展的資金,旨在幫助得獎者進一步擴大其工作的規模,讓世界各地更多人受惠。

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